一、我会认。

　　1、自由读，看谁读的准。

　　2、指名读并组词。

　　3、这些字的共同点是什么？（都是木字旁）

　　二、我会读。

　　本题是引导学生在生活中认字。

　　1、自由读读这些标牌，看看你能不能读下来。

　　2、谁会读呢？（指名读）

　　3、教室里墙上的字，你认识哪个？

　　4、你在课外还认识了哪些字？

　　三、比比写写。

　　1、自由读一读，说说每组两个字的差别。

　　2、四人小组互相交流。

　　3、写一写。（想一想每个字在田字格的位置。）

　　四、我会读。

　　本题三个句式相同，用“越……越”说明事物在发展、变化。这个句式在前面的课文中见过，通过再次练习，达到巩固、积累的目的。

　　1、自由读一读，你发现这三句话有相同的地方吗？

　　2、这种句子在哪课读过？

　　3、你能不能再用这样的句式说话？

　　五、本题是一首古诗。这首诗描写了农民非常辛苦，告诉人们要爱惜粮食。

　　1、借助拼音读一读。

　　2、你读懂了哪个地方？

　　3、背一背。