健康教育课阳光水和空气教学设计

　　教学目的

　　通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。

　　教学准备：投影

　　教学过程

　　一、板书课题:阳光、空气、水

　　问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？

　　二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。

　　解释：

　　“生命三要素”：人的.生命中很重要的三个因素。

　　三、看图思考：图上的小朋友在干什么？

　　（他们正在充分利用阳光、空气和水。）

　　四、课外延伸。

　　你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？

　　同学讨论。

　　如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？

　　启发想象，让同学们各抒己见。

　　五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维

　　持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。

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