《世界上第一个听诊器》教学设计
时间：2021-08-31《世界上第一个听诊器》教学设计范文
一、复习导入：
上节课我们初步学习了13课《世界上第一个听诊器》，认识了词语，并了解了课文内容。
1、这些词语你还记得吗？（出示词语）（指名读，齐读）
2、还记得世界上第一个听诊器是什么样的吗？（出示听诊器图）它是谁发明的？（板书：雷奈克）
二、重点感悟
（一）他为什么要发明听诊器呢？课文哪个自然段告诉了我们？读一读，标出发明听诊器的原因。（学生读书，标句子，指名说）
1、出示：1816年，法国流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦的死去，心里十分难过。
（1）读一读这两句话，你有什么感受？（肺结核病很可怕）读出可怕。
（2）肺结核病到底是一种什么病呢？谁对这个有点了解，跟大家介绍下。（指名结合课前搜集资料讲一讲）
出示材料：认识肺结核病
肺结核病，是由结杆菌引起的传染病，患这种病常表现为咳嗽、痰中带血、胸痛、发热、乏力，面色苍白，身体消瘦，一阵阵撕心裂肺的咳嗽，19世界时人们称它为白色瘟疫，不知有多少人曾被这种无情的传染病夺去了亲人和朋友。雷奈克六岁那年，他的母亲就因肺结核病去世了。
读了这段话，你又有什么感受？
（3）带着感受读这两句话。
（4）雷奈克是医生，他看到这样的情况，又有什么不同感受？（更加痛苦）
作为医生找不到治疗这种病的办法，只能眼睁睁看着病人痛苦的死去，而无能为力。又是多么无奈、多么焦急、多么难过。他的'内心比病人还痛苦。
把自己当作医生再来读好这两句话。
2、此时他心里会说什么呢？（指名说）
光难过没有用啊！此时最需要做的也是必须做的是什么？（找到治这种病的办法），对，于是他（出示：他整日思索着）板书：整日思索
（1）整日思索是什么意思？
（2）他整日思索什么呢？在文中用用波浪线标出。（指名说，出示：他想：一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢？）
（3）什么是异常？（不同平常，和健康人的不一样）
（4）如果能发现内脏运动出现了异常，就会怎样呢？
（出示：练习说话）
①如果内脏运动出现了异常，就。
②如果能及早发现人体内的这些变化，就。
③如果能及时诊断，就。
④如果能治疗肺结核病，。
（5）现在看来找到及早发现人体内脏运动变化的办法是多么重要啊！因为，他要（再次出示：他整日思索着）
（6）从这里能知道雷奈克是个怎样的医生？（指名说）
（二）可是，内脏的异常活动看不见也摸不着，怎么能发现呢？这真是一个难题。可是这么难的问题雷奈克最后解决了！他发明出了一种能听到内脏运动声音的东西，那就是听诊器。
1、听到这儿，你想知道什么呢？（他是怎么发明的？）
2、读书是解决问题的最好办法，带着这个问题去读课文24自然段，你一定会有所收获的。
（指名说，你知道了什么？）
3、真不敢相信，那么一个了不起的发明，是受两个小孩游戏的启发！当时是怎么个情况呢？一起去看看。
（出示：第二自然段）
（1）两个小孩玩的是什么游戏？（指名说）板书：贴（清楚） 划（轻轻）
（2）你玩过吗？想玩吗？找个同学和我一起玩这个游戏。（师生合作这个游戏要静下来玩。生贴在讲桌上听，师用铁钉划。）你听到了什么？（轻轻的声音这样听起来却非常清楚）神奇吧？
（3）同位合作演示。
你们听到了什么？
一起来读好这句话：原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！
4、这么轻的声音声音通过木头一传，就能听得这么清楚吗？雷奈克要试一试。试的结果怎么样？（声音果然沿着木板传了过来）
哪个词能看出结果和事先预想的一样？（果然）
你能用果然说句话吗？
5、发现了这个结果后的雷奈克干什么去了？他又有了什么发现？（指名说）
这一发现可不得了！此时雷奈克什么样的心情？（兴奋、激动）他为什么这样兴奋、激动呢？
发愁的事终于有办法了！你什么时候也有过这种感觉？
带着这种感受来读这两句话：啊！呼吸声、心跳声全都听到了！
激动时的神呢？带上表情再读
我们在朗读时把自己当成雷奈克，和他一起激动、一起高兴！齐读
6、显然就在一瞬间，一个卷起的纸筒使医学向前迈进了一大步！让我们再来一起回顾这个伟大的瞬间。（出示第二自然段，齐读）
（三）就这样，雷奈克每天用这个卷起纸筒给病人检查、诊断。可这还不是真正的听诊器。读最后一段，你又能知道什么呢？
为了给病人看病，他不断研究，不断改进，终于发明了世界上第一个听诊器。因为听诊器的发明，使得雷奈克能诊断出许多不同胸腔疾病，他也被后人尊为胸腔医学之父。
（四）拓展延伸
1、让我们回头再看第一自然段，现在你能找到雷奈克能发明出听诊器最关键的一个词语吗？（整日思索）
正因为整日思索，就会带着问题来观察周围的一切；正因为整日思索，他才能从两个小孩的游戏受启发，听到病人的呼吸声、心跳声；正因为整日思索，他才不断改进，做成了喇叭状空心木管，也就是世界上第一个听诊器。思考是多么重要的事情。
2、他的发明还离不开什么？（同位讨论）观察、尝试、研究
还离不开雷奈克救死扶伤的强烈责任感，因为他是医生，医生的职责络终在魂牵梦绕着他，使他不能停止思索，于是别人习以为常的跷跷板，雷奈克却能从中得到启发。
3、1826年8月举世闻名的医学家雷奈克与世长辞了，他留给后人的最珍贵的遗产是什么呢？（世界上第一个听诊器，还有他的爱观察、尽职尽责、潜心研究、攻克难题、对事业的不懈追求的这些高贵的品格。）
4、读了雷奈克的故事，你明白了什么？
三、作业：
任何发明创造都不是偶然的。搜集科学家创造发明的小故事，感受他们这些高贵的品格。并写简短的读书摘记。
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