总复习2的教学设计

　　第二课时

　　复习内容：万以内数的认识

　　复习要求：

　　1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的.十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数。

　　2.知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，理解并认识万以内的近似数。

　　复习过程：

　　一、数一数

　　1.估一估，一共有多少个气球。

　　找一个标准，再看有几个这样的标准。

　　二、数的读写及组成

　　你能用不同的方式表示下面的数吗？

　　二千七百? 九千九百九十九

　　四百六十? 三千零八十九

　　六千零五? 二千八百零六

　　三、数的顺序

　　在下面各数后面连续数出5个数。

　　3745

　　2080

　　6009

　　4、近似数

　　写出下列数的近似数

　　1987? 2057? 3089? 5632

　　五、比一比

　　1.比较下列各数的大小

　　456○4003? 2056○1803

　　2056○2065? 9999○10000

　　2.480本故事书，646本科技书，520本连环画

　　六、计算

　　1.计算下面各题，先说一说你是怎样想的，再说一说计算时应注意什么。

　　6000＋2000＝ 6000＋200＝

　　5900－5000＝ 5900－500＝

　　2.写数的组成

　　3.连线

　　4.解决问题

　　（1）妈妈买一台电视和一台洗衣机一共花了多少钱？

　　（2）你能估计一下妈妈要买一台电脑和一台电视大约要花多少钱吗？

　　七、课堂作业

　　作业：第116页练习二十二，第4题。

【总复习2的教学设计】相关文章：

1.Starter Unit 2的教学设计

2.有关《识字2》的教学设计

3.关于《识字2》的教学设计

4.小学《识字2》的教学设计

5.时态总复习课的教学反思

6.《总复习》教案设计

7.语文《练习2》的教学设计范例

8.《识字2》的教学设计范文