苍松怪石图题诗教学设计

时间：2021-08-31

苍松怪石图题诗教学设计

　　教学目标：

　　1.知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。

　　2.能力目标：增强学生的朗读能力。

　　3. 德育目标：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。

　　4. 创新素质培养目标：培养学生的审美情趣

　　教学难点：体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。

　　教学重点：理解本图题诗的诗情画意。

　　教学方法：研体式

　　教学过程：

　　一、导入新课：松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。千百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠，大雪压枝更挺拔。今天我们一同来学习《苍松怪石图题诗》。

　　二、自主学习：

　　1.简介作者：李方膺，字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时，有惠政，人德之。去后寓南京借园，常往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓，所画之梅以瘦硬见称。

　　2.读标准音：矫(jiǎo) 阙(què) 迥(jiǒng) 膺(yīng) 阿谀( ē yú) 铮(zhēng)

　　3.解词：

　　①阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的话(含贬义)。

　　②耿直：(性格)正直;直爽。

　　③铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声音。

　　4.朗读诗歌，熟读成诵。

　　三、合作学习：

　　1.品诗：引导学生课堂交流，大胆质疑，解决疑难。找自己最喜爱的'诗句，说明理由。

　　(明确：君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳。秀色无等伦。饱历与冰霜，千年方未已这一层写出了苍松的品格，其中直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已是对其品格高度赞美。而天地本无心，万物贵其真是隐语，隐含作者的褒扬之意。最后一层拥护天阙高且直，迥于春风碧云里，作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，春风碧云带给读者无限的希望与憧憬，颇有冬天已经过去，春天还会远吗?之意。)

　　2.赏画：

　　(1)整体欣赏画面。

　　(明确：一枝梅花横贯画面，构图新奇;花朵只用淡墨轻染淡墨痕，仅花蕊加墨重点，清新俏丽;长长的枝干舒展挺秀。)

　　(2)图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相互关系，各有什么寓意?

　　怪石：耸立(不屈不挠)象征诗人的铮铮铁骨;

　　苍松：挺劲(饱经风霜)象征诗人刚正不阿的气概。

　　(二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其苍、怪。)

　　四、探究学习：作者的创作意图是什么?

　　(明确：借所画的怪石、苍松表现自己不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。)

　　五、拓展训练：

　　组织学生交流搜集的有关松的诗句，绘画作品。

　　六、回顾反思：