幼儿园音乐《关紧水龙头》教学设计

　　活动目标：

　　1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿按节约用水。

　　2、学习词：踮、举;词组：关紧。

　　活动准备：

　　图片插入教具一套

　　活动过程:

　　一、集中幼儿的注意力，引导幼儿对看图片的兴趣。

　　请小朋友睁大你们的`小眼睛，教师神秘的把挂图变出来。

　　二、出示图片，启发幼儿提问：

　　师：小朋友你们看：这是谁呀?教师指到《小红》。

　　幼：这是小红。

　　师：小红刚做完了什么事?

　　幼：小红刚洗玩手

　　师：你是怎么知道的?

　　幼：正在擦手。

　　师：这时，小红听到了什么声音?她回头一看，看到什么了?

　　幼：小红听到“滴答，滴答”的声音，她回头一看，看到水龙头在滴水。

　　教师操作教材，把它调换成小红关水龙头的教具。

　　师：你们看，小红听到水龙头在滴水，她是怎么样去做的?

　　(提示：小红的脚是怎么的?手又是怎么样的?她为什么要这样做?教新词：踮、举。)

　　师：我们一起来学习：踮、举。

　　师：小红踮起脚、举起手摇做什么呀?(新词：关紧)

　　师：水龙头还滴水吗?

　　幼：不滴水了。

　　师：小红为什么要关紧水龙头呢?

　　幼：不要浪费水。

　　师：小红真好，她知道要节约用水。那以后我们用完了水，都要把水龙头关紧，不让自来水浪费掉好吗?

　　三、念儿歌

　　师：那我们把这首儿歌完整的念一遍吧!注意：我们在念儿歌的时候要轻轻的跟念。

　　师：谁来帮这首儿歌取一名字呢?《关紧水龙头》

　　进行分组比赛念、个别幼儿念、分男孩女孩念。

　　集体完整的朗读一遍儿歌结束

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