《两位数减两位数》练习教学设计

　　教学过程：

　　一、创设情境：

　　小鸡一起在吃米，他们找不到妈妈了，你能帮他们找到妈妈吗？

　　母鸡85 19 43

　　小鸡16+27 62－19 44+41 98－13 90－5

　　64－45 36+49 91－72 30－11 90－47 19+24

　　二、自主探究：

　　1、小鸡和鸡妈妈要回家了，请你帮他们把路铺好。 45 －9 （ ） －9 （ ） －9 （ ）

　　2、在圆圈里填上“<”、“>”和“＝”。

　　30+63 93 7+32 37 58 90－40

　　75－36 39 57－30 27 17+28 44

　　100－40 36+10 63+8 72－19

　　3、青蛙妈妈：我吃了58只害虫。小青蛙：我才吃了24只害虫。青蛙妈妈比小青蛙多吃了多少只害虫？

　　4、小红拿50元买了一把雨伞，阿姨找了38元给他，一把伞多少钱？

　　5、火柴盒里有60根火柴，妈妈用去了15根，盒里还剩多少根？

　　三、拓展运用，开放练习：

　　小明小华小方小兰

　　跳的个数34414539

　　看上表，你想到了哪些数学问题？选择两个问题列式算一算。

　　课后小结：

　　教学目标：

　　知识点：1、使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算。

　　2、会用所学知识解决生活中的实际问题。

　　能力点：培养学生的计算能力和实践的能力。

　　德育点：培养学生认真计算的.好习惯。

　　教学重点：使学生进一步掌握两位数加减两位数的计算法则，能正确的、比较熟练的进行计算。

　　教学难点：会用所学知识解决生活中的实际问题。

　　教学模式：“自主探究”教学模式。

【《两位数减两位数》练习教学设计】相关文章：

1.两位数减两位数教案

2.两位数减两位数练习题

3.口算两位数加、减两位数教学设计

4.《两位数减两位数的口算》教学设计

5.两位数减两位数优秀教学设计与评析

6.两位数减两位数教学设计与评析

7.两位数减两位数退位教学设计

8.《两位数减两位数》优秀教学设计