《透镜》的教学设计

　　一、学习目标：

　　1、了解什么是凸透镜、什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。

　　2、观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

　　3、能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

　　二、使用说明

　　用15分钟阅读课本90-92页并完成问题导学，AB层全部完成，C层完成探究部分，分层达标。

　　三、预习指导

　　1.重点难点分析：本节的重难点是凸透镜、凹透镜对光的作用及主光轴、光心、焦点、焦距等名词概念。

　　2.问题导学：依据启发性问题的引导，认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

　　课前预习： (5分钟)

　　1.透镜通常可以分为____ 和 ______ 。

　　2. ________________ 叫凸透镜，它的符号是 。

　　3. ________________ 叫凹透镜，它的符号是 。

　　4.生活中常见的眼镜的镜片就是透镜。请你辨别：患有近视眼的学生配戴的近视眼镜的镜片是_______透镜;而患有老花眼的'老年人配戴老花镜片是______透镜。

　　5.凸透镜对光线有 ___ 作用，所以凸透镜又称为 ____ 透镜。

　　6.凹透镜对光线有 __ 作用，所以凹透镜又称为 ___ 透镜。

　　四、探究过程(24分钟)

　　1. 活动： 观察凸透镜和凹透镜

　　分别通过凸透镜和凹透镜观察书上的文字(透镜距离书本较近)

　　得到： 通过____透镜，所看到的物体的像是放大的;

　　通过____透镜，所看到的物体的像是缩小的。

　　2.活动：一束平行光(如太阳光)通过凸透镜，将会发生什么现象?

　　一束平行光(如太阳光)通过凹透镜，将会发生什么现象?

　　我们看到：凸透镜对光有__________作用，凹透镜对光有__________作用。

　　所以： 凸透镜又叫____________透镜，凹透镜又叫____________透镜。

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