韵母复习的教案教学设计

　　一、教材说明

　　本次复习包括四项内容。一是比较形近韵母。二是拼读音节，并恰当地和图连起来。三是认读词语。四是读儿歌并动手拼一拼。

　　二、教学建议

　　(一)教学准备

　　ｉ、ｅ、ｕ、ｒ 四个字母和八个复韵母、一个特殊韵母ｅｒ的卡片；铁丝做的三个圈圈和三条直线；第三题的词语卡片。

　　(二)复习指导

　　1、第一题 卡片认读五个复韵母和ｅｒ。学生自己读读

　　读给旁边同学听听。指名读

　　形随字母的先后而变化，发出韵母的不同读音。

　　2、第二题 看左右两边图上画的是什么，再拼拼音节。注意读好整体认读音节和三拼音节。看清图、读准音节，再连线。

　　3、第三题 生自由读，想想哪些字要读轻声，可在字下画个“。”给自己提个醒；二是先竖着读，再横着读，想想每一横排的`四个词语有什么相同点。

　　(1)指名读，回答问题；(2)用卡片开火车轮读；(3)指名给卡片分分“组”。

　　4、第四题 三个圈圈和三条直线可以拼出小鸭、小兔、小鸡。再动脑想一想，动手摆一摆，试试用三个圈圈和三条直线还能拼成什么

　　(三)扩展活动

　　1、比一比，看谁都会认读。

　　同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。

　　2、拼拼读读，看谁拼得又准又快。

　　ｃì ｗｅｉｄàｉ ｓｈǔｙě ｔù

　　ｊｉǔ ｃàｉｄｕ ｊｉǎｏｑｉé ｚｉ

　　3、用下面的字组成词读一读。

　　花读画骑吃爱草书马校

　　可用生字卡片摆，也可把字印在一张练习纸上，发给每个学生动笔连一连。

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