天天好心情教案教学设计

　　教学目标

　　1、能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱<<天天好心情>>

　　2、能随音乐模仿进行律动表演<<快乐小舞曲>>

　　教学设想

　　本课我设计以“快快乐乐上学去”为主题,让学生模仿想象自己来上学的情景,将<<天天好心情>>与<<快乐小舞曲>>巧妙的'结合在一起,让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲.

　　教学重点：演唱<<天天好心情>>和表演<<快乐小舞曲>>

　　教学难点：表演《快乐小舞曲》

　　教学准备：电子琴 磁带 奖品

　　第 一 课 时

　　一、导入

　　今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的?

　　2、初听全曲<<天天的好心情>>

　　(1) 你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗?

　　(2) 说说你现在的心情

　　(3) 小组讨论

　　3、学唱歌曲

　　(1) 讲解歌词大意

　　(2) 轻声朗读歌词

　　(3) 歌曲介绍:

　　这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情

　　(4) 听老师范唱

　　(5) 随琴模唱

　　(6) 加歌词进行演唱

　　二、集体舞《快乐小舞曲》

　　(1) 同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧

　　(2) 学生边听音乐边自己想象的动作

　　(3) 指导学生编新动作

　　(4) 小组讨论

　　(5) 派代表上台来表演

　　(6) 自己设计道具和动作

　　(7) 请同学上台表演

　　(8) 评价表扬

　　三、课堂小结

　　第 二 课 时

　　一、 导入

　　同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那么今天我们就来看看我们的成果吧

　　二、复习和创编<<天天好心情>>

　　(1) 全班齐唱整首歌曲

　　(2) 你们看到的小朋友他们的心情怎么样?

　　(3) 你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来!

　　(4) 边唱歌曲边表演

　　(5) 小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀?

　　(6) 全班创编演唱<<天天好心情>>

　　三、<<快乐小舞曲>>

　　上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学

　　(1) 初听全曲,感受旋律

　　(2) 老师范唱

　　(3) 整体朗读歌词

　　(4) 好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演

　　(5) 选择乐器来演奏

　　(6) 指导学生编排队形

　　(7) 自编自演表现

　　(8) 全班演唱

　　(9)   评出最佳表演的小歌手和小舞星

　　四、课堂小结

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