《都市精灵》公开教学设计

　　知识与能力

　　学习本文联想丰富、材料富有知识性和趣味性的特点；学会运用描写和议论等表达方式；品味本文富有表现力的语言特色；通过学习本文了解随笔的一般特点。

　　过程与方法

　　本文是一篇随笔，在学习中学生要仔细研读课文，品味和感悟课文在语言、结构、表情达意等方面的特色；通过快速背诵精彩片段的方法，丰富学生的语言积累；课文对动物的描写很精彩，可以用揣摩课文和片段写作的方法来学习。整堂课以自主探究、品味感悟、合作交流学习模式进行。

　　情感、态度与价值观

　　本文是有感于某些现代都市连鸟雀都少见的`现实状况，很真切地提出城市中应该人、鸟兽并处的观点。学习本文应该引导学生了解人与自然的关系，加强他们的自然环境保护意识，养成爱护自然环境的习惯。

　　[教学重、难点及教学突破]

　　重点

　　学习本文的组织材料的丰富性和结构的条理性，感悟富有个性的语言，提高自然环境保护意识。

　　难点

　　学会在写作中运用丰富的联想、适当的议论来表达主题的方法。

　　教学突破

　　在老师的引导点拨下，学生以学为主，把握课文在写法、语言等方面的特点；结合学生生活经验，提高他们爱护动物的自觉性，让他们从我做起，从现在做起，珍爱动物，保护环境。

　　[教学准备]

　　教师准备

　　布置学生搜集作者舒乙的相关介绍，教师准备课文录音带、相关《鸟》等。

　　学生准备

　　搜集并整理作者的相关介绍，预习课文，疏通字词，扫清文字障碍，熟悉课文内容。

　　[教学步骤]（1课时）

　　教学流程设计

　　教师指导学生活动

　　1．创设情景，导入新课。听读课文，理解标题的含义。

　　2．合作探究，品味课文。细读课文，品味语言、探讨写法、体会感情。

　　3．联系实际，提高意识。根据教师的提示，联系生活实际，提高自己珍爱动物、保护环境的意识。

　　4．总结本课，布置作业。整体把握课文，完成课堂作业和课后延伸性作业。