彩色的中国教学设计

　　教学设计《彩色的中国》

　　【教学对象】

　　中学七年级

　　【课时】

　　一课时

　　【教学用具】

　　多媒体 PPT课件

　　【教学目标】

　　1、通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然的声音演唱歌曲

　　2、能正确的延长歌曲中的休止符和连音，准确的唱出三拍子的韵律感

　　3、通过学唱歌曲，感受我国的大好河山，开拓学生音乐视野，激发学生的爱国热情和自豪感。

　　【教学重点】【教学难点】

　　能有感情地演唱表现歌曲、正确演唱歌曲中的休止符

　　【教学过程】

　　1、导入

　　①、师播放一首歌曲，让学生听听，歌曲的情绪，歌词主要表现的是什么？

　　②、学生回答听完后的感受，教师总结。引出新歌曲《彩色的中国》

　　2、新课讲授

　　①、聆听音乐，回答教师的提问，歌曲的节拍？情绪？所表达的情感？（三拍子、欢快、优美、亲切）

　　②、通过歌曲歌词，让学生想象一下歌词描绘的场景，歌词中所表达的“彩色”有哪些？出示PPT）让学生对歌词的深刻认识和了解

　　③、再次聆听，感受“彩色”中国的魅力，激发学生热爱祖国的情感

　　④、学唱歌曲

　　A、歌唱的基本要求，匈牙利作曲家，音乐教育家柯达伊的名言，（声、形、情）让学生自觉调整正确的基本技能和歌唱姿势

　　B、师提出节奏中的难点? X X? X? 0 X ︳休止符 后半拍起 找出歌曲中的`休止符，并做上记号

　　C、跟师唱歌谱，指导高音及低音的演唱技能

　　D、跟师填唱歌词，注意节奏

　　E、学生完整演唱，提醒学生有感情的演唱

　　3、拓展和延伸

　　①、同学唱的真好听，对祖国的热情也诠释的非常好。老师也想表达一下我对祖国的热爱之情，我为大家准备了一首歌曲《祝福祖国》。

　　②、常见的演唱形式：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱、

　　4、小结

　　师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，歌曲中诠释了“彩色”，那么，老师想问问同学们，你们希望彩色的中国什么颜色可以多一些？什么颜色可以少一些？

　　生交流感想。教师总结，大家说的很好，我们每个人都希望祖国的明天是多姿多彩的，那我们就应该行动起来，保护环境，从我做起。从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。再次全班演唱，把对祖国热爱的情绪表现出来。

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