《丑小鸭》第二课时优秀的教学设计

　　教学目标：

　　知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

　　过程与方法目标：启发式、讨论式、自学式、以读代讲式。

　　情感态度价值观：通过丑小鸭的故事，培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为，即：面对别人的嘲笑不要灰心、不要自暴自弃；别人遇到不幸，不要嘲笑的道理。

　　教学重点、难点：

　　1、图文结合，理解课文内容，教育学生从小和善待人，互相尊重；同时要正确地认识自己。

　　2、从丑小鸭出生后的不幸遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。

　　教具：

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、课前精彩两分钟：（讲成语故事）

　　二、复习回顾，导入新课。

　　1、上一节课，我们初读了丑小鸭这一感人的童话故事，通过学习，我们学会了11个生字，并且知道了这是一个关于一只（）变成（）的故事。

　　2、这节课，你还想知道些什么？（丑小鸭会遇到什么样的遭遇？它的心情会怎样？它的命运又将如何？）同学们提的问题很有价值,我们将在这节课共同学习。

　　三、新授。

　　师：通过昨天的学习，你们觉得丑小鸭真的`丑吗？（丑、引读：他的毛嘴巴身子美：引读：竟是的羽毛，脖子，张开的翅膀。）你从哪些词语、句子看出来的，哦?资料提供者：

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