《假如没有灰尘》教学设计。

　　【学习目标】

　　1、认识4个生字。正确读记“忽而、面临、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、庞然大物、古往今来、气象万千”等词语。

　　2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

　　3、领悟表达方法，并学习运用。

　　4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。

　　【教学重点】

　　在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。

　　【教学难点】

　　明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。

　　【教学过程】

　　学案

　　教案 学习提纲

　　1、自学生字、新词。正确读写目标1中的词语。

　　2、读通读顺读流利课文。

　　3、默读课文4～6自然段，填表：

　　特点 作用 说明方法

　　4、灰尘对人类有哪些危害?有哪些好处?从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理?

　　练习提纲

　　1、抄写目标1中的词语。

　　2、以《假如我是灰尘》为题写一篇说明文，注意运用恰当的'说明方法。 一、初读课文，掌握字词

　　一、指导自读自悟4～6自然段，从填表中弄明白灰尘的特点、用途及作者的表达方法

　　二、拓展思维，明白道理

　　1、延伸课外，说说灰尘的优劣。

　　2、让学生在联系生活的讲述中明白：任何事物都有两面性，我们要学会扬长避短。

　　三、转换迁移，训练运用

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