活动目标：

　　1、引导幼儿学习有节奏地朗诵三句半《开心区角》。

　　2、引导幼儿自由组合表演三句半，体验合作的快乐。

　　3、培养幼儿对民间语言的兴趣,感知三句半独特的语言美。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经熟悉本班的区角活动的标记、内容、材料。

　　2、对三句半的`结构有初步的了解、感知。

　　3、已编好的图文并茂的图片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　1、小朋友，你们喜欢玩区角活动吗？玩得开心吗？为什么？

　　（让幼儿讲述玩区角活动时的情形）。

　　2、老师把你们刚才讲的最开心的区角活动编了一首好听的三句半，你们想听吗？

　　二、学习欣赏三句半《开心区角》。

　　1、老师有节奏地朗诵前面三段，幼儿欣赏。

　　师：仔细听，《开心区角》里面讲了哪些区角活动，小朋友做了哪些开心的事情？

　　2、根据内容提问并出示相关的图片，帮助幼儿理解、熟悉三句半的内容，句式。

　　（1）老师刚才朗诵了几段三句半，你是怎样看出来的？

　　（2）第一段说了些什么？前面三句是怎样说的？最后半句是怎样说的？

　　（3）接下来讲了哪些几个区角活动？是怎样讲的？（小菜场里可热闹着呢？有些什么？还有什么？怎么说？同样方法提问小吃店。）

　　3、边看图边完整地朗诵前面三段。（可配些乐器大节奏），要求有节奏。

　　4、请小朋友自由组织朗诵，并且有节奏。

　　三、请小朋友表演朗诵《开心区角》。（四个小朋友自由组合，并自选乐器）。

　　四、延伸活动：小朋友，我们教室里还有哪些区角，你喜欢吗？请你回家也来编个开心区角，好吗？

　　开心区角

　　啦啦啦，啦啦啦，

　　区角活动开始啦，

　　小朋友快快来，

　　━━参加！

　　娃娃家里有爸妈，

　　爸爸扫地又烧茶，

　　妈妈抱着小佳佳，

　　━━亲一亲！

　　小菜场里真热闹，

　　萝卜青菜红辣椒，

　　鸡鸭鱼肉样样有，

　　━━请你选！

　　小吃店里生意好，

　　馒头饺子和面条，

　　还有汤圆和年糕，

　　━━快来吃！

　　理发店里忙又忙，

　　推子剪刀咔嚓响，

　　人来人往有礼貌，

　　━━欢迎光临！

　　美工区角也不差，

　　画春天，折电话，

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　　还有小朋友剪窗花，

　　━━真能干！

　　音乐区角叮当响，

　　小铃小鼓圆舞板，

　　还有锣鼓咚咚镪，

　　━━真热闹！

　　语言区角最热闹，

　　三句半呀说得好，

　　大家看了齐欢笑，

　　━━哇塞！

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