6、下雨了

　　教学目标

　　知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。

　　情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。

　　能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。

　　教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。

　　教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的.形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。

　　教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。

　　教学过程：

　　一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。

　　学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）

　　二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？

　　三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨。

　　四、引导学生回忆下雨时的情景。（小组讨论交流）

　　1、 自然界的变化。

　　2、 人怎样躲雨。

　　3、 下雨给你带来什么感受。

　　五、雨中情景模仿表演。（个别学生上台表演）

　　六、欣赏一组表现雨中情景的画。

　　1、 书本中的插图。

　　2、 优秀学生范画。

　　七、同桌讨论怎样画雨中情景。

　　八、集体交流。

　　九、学生作业。（自选绘画材料，运用多种方法表现。）

　　十、作业展示、评比。

　　十一、课堂小结。

【下雨了教学设计】相关文章：

1.精编教学设计：下雨　

2.《要下雨了》教学设计

3.语文《要下雨了》教学设计

4.《要下雨了》优质教学设计

5.《要下雨了》的教学设计及简评

6.下雨了教学设计范文

7.《要下雨了》教学设计的总结

8.小学课文《要下雨了》教学设计