科普版五年级下册英语教学设计
时间：2021-08-31一．教学内容
Book5Lesson4Whatisshedoing?
Let’slearn、Readforfun
二．教学目标
1.复习单词的拼读规则
2.掌握本课主题句，并会灵活运用
三．教学重难点
1、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成。
2、能够运用主题句进行交际。
四．教学方法
讲授法、练习法
五．基本教学过程
Step1revieorning.Iworkatnight.也可以分小组练习对话。
Teachthesong“Myweekend”.
Period3SectionBLet’slearnDoasurveyP8
Learningaims(学习目标)
1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。
2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握四会动词短语，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。
2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。
3.Doasurvey.
导学探究
Step1:预习温故（用时5分钟）
1.Singasong“Myweekend”.
2.Translate.
吃早饭_____上英语课______进行体育运动_____做早操_____吃晚饭______when_________after_________usually_____
3.Readandanswerthequestions.（板书，学生口头回答）
WhendoyouusuallygetuponMondays?______________________________WhendoyouusuallygotobedonFridays?_____________________________Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.
T:cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.学生跟读
用同样的方法教读词组。
T:Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?
Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
2.Learnthenewsentence:
Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.
运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often:
Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反复操练该句型，让学生掌握。
3.Listentothetapeandreaditagain.
Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）
1.Substitutiondrills：用always/sometimes替换often进行句型练习。
2.Listenandread“Let’slearn”.
3.Doasurvey:
T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?
Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…
onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。
Period4SectionBLet’stryLet'stalkP7
Learningaims(学习目标)
1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。
2.能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend?”“Ioften…/Iusually…/SometimesI…”，在实际情境中运用。
Important&difficultpoints(重难点)
1.掌握Let’slearn的词组，并应用。XKb1.Com
2.能掌握Let’slearn中的句型：要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词，练习新语言。
导学探究
Step1:预习温故（用时6分钟）
1.Readandtranslate：cleanmyroom，cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.再用同样的'方法复习：goforawalk,goshopping,takeadancingclass
2.Reviewthesentence:
Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反复操练
Step2.新课内容展示（用时18分钟）
1.Learn“let’stalk”.
1)Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反复教读）
2)DialoguePractice.先让学生自读课文，理解课文意思。
T:Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
反复操练，让学生掌握句型。
2.Listentothetapeandreaditagain.
3.Talkwithyourpartner:
S1:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
S2:Ioften…/Iusually…/SometimesI…
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Roal-play
熟悉会话“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…”
T:Whatdoyoudoontheweekend?
Ss:Ioften....
T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?
Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓励更多的学生参与。
T：Whatdoyoudoontheweekend?
S：Iusuallyplaysports/...学生间反复操练。
2.Listenandread“Let’stry”，Choosetherightpicture.
Period5SectionAlet'sspellP6SectionBreadandwriteP9Learningaims(学习目标)
1.能听懂录音，并能总结Let’sspell中字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词。
2.能读懂Readandwrite，并完成相应练习。
Important&difficultpoints(重难点)
1.能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词，并能自己说一说、写一写。
2.试着跟同桌说说“whatyouoftendoeveryday？”并写出来。
导学探究
Step1:预习温故（用时6分钟）
1.Singasong:Myweekend.
2．Reviewthesewordsinthisunit.
3.Reviewthesesentences：
T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…多和几组学生操练。
Step2.新课内容展示（用时20分钟）
1.Learn“Let’sspell”.
1)Let’schant.
2)Readthesewords,findoutthesamepoint.
cleanclockclassclever/kl/
plateeggplantpleaseplay/pl/（板书）
Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?
3)Listen,writeandsay.(老师示范书写。)
4)Choose,writeandsay.
2.Readandwrite.
1)Let’sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老师找出重点单词或短语，反复教读并让学生理解意思。）
2)Tickorcross(老师讲评并纠正).
3)WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.
Step3.合作交流，师生共建（用时5分钟）新-课-标-第-一-网
1.找一找、读一读含有字母组合cl和pl的单词。
2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.
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