一、教学目标

　　1.初步了解装饰纹样的技法,以及在日常生活中的作用。

　　2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样,培养学生的设计能力。

　　3.激发学生设计纹样的热情和兴趣,增强学生对生活的热爱之情。

　　重点、难点

　　重点:单幅纹样(花卉或动物)的装饰设计。

　　难点:同题材不同形式的`多幅装饰纹样的设计。

　　第一课时

　　课前准备

　　(学生)圆规、尺、绘画铅笔、纸。

　　(教师)范画、课件等。

　　教学过程

　　1.欣赏引入。

　　(1)课件出示各种装饰纹样,提问:这些纹样给我们以怎样的美感?

　　(2)学生交流观摩装饰纹样后的感受。

　　(3)说说装饰纹样在生活中的应用。

　　(4)教师小结:装饰纹样是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图形,它在形式上具有一定的完整性。人们称它为“经化装、打扮出来的图形”。

　　(5)出示课题:《装饰纹样》。

　　2.交流探讨。

　　(1)欣赏教材中大师的作品(毕加索的公牛系列作品)、范作(形的装饰变化作品)和同龄人的作品等。

　　(2)师生共同交流。

　　3.学生设计。

　　(1)教师演示形的装饰纹样创作方法。

　　(2)交流范作的特点,让学生提出从几个绘制手法更好的建议。

　　(3)引导学生说出自己的想法,教师补充建议。

　　4.尝试创作。

　　(1)教师提出创作要求:设计单幅纹样作品或多幅同题材不同形式的作品,注意装饰手法的灵活运用,用、圆规、尺子,使你的图案更工整、漂亮。

　　(2)学生创作,教师巡视指导。

　　5.课外延伸。

　　小结本课内容,并要求学生课外收集自己喜欢的装饰纹样的图片资料。

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