教学内容：

　　人教版四年级下册《品德与社会》第2 课《家乡的美景 家乡的人》第二课时。

　　教学目标：

　　知识与技能：通过了解家乡的风景名胜及为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，进一步加深对家乡的了解和认识。

　　过程与方法：通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。

　　情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱之情，并唤起学生对爱乡的自豪感。体会、感受家乡乃至社会的发展变化。

　　教学重点：

　　通过了解家乡的风景名胜及为家乡的建设做出贡献的人物及事迹，进一步加深对家乡的了解和认识。

　　教学难点：

　　通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。

　　教学准备：

　　课件，学生调查记录。

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，老师今天请了一位特殊的客人，他是谁呢？大家一起来看一看。（出示课件）（翟志刚）对，他叫翟志刚，我们的航天英雄，他的家乡就在我们黑龙江，黑龙江是我们共同的家乡。（板书：家乡）

　　二、家乡的美景

　　1、同学们，我们每天都生活在熟悉的家乡，你是否留意过家乡的美景。下面，就让老师带领大家去转一转，去欣赏一下家乡的美景。（板书：的美景）

　　2、出示课件（家乡的风景图片）。

　　3、看到家乡这些美丽的景色，你有什么要说的？

　　4、学生谈感受。

　　二、家乡的人

　　如此美丽的城市，如此美丽的家乡，离不开从古至今、各行各业家乡人的共同努力。黑龙江人杰地灵，是许多名人的故乡。今天，就让我们走近他们，去领略他们的风采。（板书：家乡的人）

　　1、名人推荐活动。

　　请同学们将课前收集的名人资料，以小组为单们，推荐最值得我骄傲的黑龙江人。

　　2、小组合作。

　　3、小组汇报。

　　4、美丽的松花江水孕育了无数的黑龙江名人，他们是我们家乡的骄傲，但在我们的身边还有许许多多平凡的人，他们在自己的工作岗位上，默默无闻地为家乡的建设贡献力量，他们同样是我们家乡人的骄傲。

　　5、出示课件（平凡的人）。

　　三、争做合格的家乡人。

　　1、家乡的光荣榜里充满了我们对他们的敬意，他们是我们生活里一颗颗闪亮的'明星，历史的长河里还有许多的明星，未来也还会有更多的明星出现在光荣榜里。作为家乡的小主人，你们能为家乡的建设做些什么呢？

　　2、学生自由发言。

　　3、小结：听到你们的话语，老师感到很欣慰，因为你们是家乡希望的曙光，家乡的光荣榜将来一定会写下你们光辉的一页。

　　四、课外延伸

　　同学们，我们每个人都有自己的理想，你的理想是什么？课后，请大家把自己的理想写在作业本上，下节课，我们一起来畅谈我们的理想。

　　板书设计：

　　家乡的美景 家乡的人

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