教学目标：

　　1、回忆课余生活，抓住美好瞬间用绘画的方法进行表现，掌握人物动态的画法及要领。

　　2、通过小组合作学习与尝试，学生学会分工合作，提高互相配合的能力。

　　3、利用传统文化激发学生的学习兴趣，鼓励学生迎难而上和亲身实践等。

　　教学重难点：

　　1、用绘画形式表现各种活动场面

　　2、人物在活动时的不同姿态

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　同学们放学后都做什么？会开展哪些有意思的活动？

　　板出课题《放学了》

　　二、探究新课：

　　1、课件出示人物站、立、跑、跳等不同活动的正面和侧面，引导学生观察这些人物姿态有什么变化？

　　组织学生摆一摆造型。

　　2、再摆的.过程中你有什么发现？人在活动时身体的哪些部位产生了动态的变化？

　　组织学生讨论：

　　人物动态变化体现于人物骨式的变化，只要是胳膊和腿可以向不同的方向弯曲。

　　3、课件出示图片，引导学生观察作品中的学生作品是如何突出主体的？

　　4、作业要求：用绘画形式表现自己喜欢的课余生活，两人以上动态、服装要有变化。

　　三、艺术实践：

　　组织学生学生运用骨式创作一副放学后的活动场景。

　　四、课堂总结：

　　展评优秀学生作品，并将讲评优秀作品。

　　引导学生小结。

　　五、板书设计：

　　课题

　　人物动态

　　画面构图

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