【教学目标】

　　1. 感受、认识排比修辞方法。

　　2. 积累成语；理解笑话故事，知道要正确使用成语。

　　3. 能清楚地表达自己的意愿，培养口头表达能力。

　　4. 能把活动中看到的、想到的用文字具体、清楚地表达出来。

　　（一）温故知新

　　1. 出示课文中出现过的两个句子，请大家读读这两个句子，看你能感受到什么。

　　2. 交流感受。

　　3. 小结，用上排比句，我们的文章将更具体、更生动、更有气势。

　　（二）语海拾贝

　　1. 学生自读成语。

　　2. 这些词语大概讲了哪方面的内容？

　　3. 你对哪个词还不理解？交流解惑。

　　4. 学生记词。老师创设语境，学生用相应的成语来回答。

　　（三）开心一刻

　　1. 自由读。能说说你为什么笑吗？

　　2. 你能给小明提个醒吗？

　　3. 在自己的表达中用上成语或其他的好词都不错，但一定用得恰当，不然就会闹笑话。

　　（四）自主阅读园地

　　1. 看看题目，你知道这篇文章与原来学过的文章有什么不同吗？

　　2. 请大家把自己当做一名播音员正在解说这场比赛，读读这段话，看看你能感受到什么。

　　3. 交流感受。