一、学生分析
学生在三年级时通过一年信息技术课的学习,基本掌握了计算机的基本操作和网络的基本使用技能,也初步学习了word软件。对软件的学习有了基本的了解。但,由于时效性,学生对于计算机操作会有点生疏,但只要给出一定的提示和示范,很快就可以掌握相关的知识。学生从一年级开始就学习美术,喜欢涂鸦,喜欢写写画画。对画画充满了兴趣。
二、教学内容分析
这节课是本单元的第一节课,既要了解画图软件的基本使用方法,又要学习“直线”工具并且创作一个简单的作品。教学内容相对比较多,因此在作品创作上,学生只需要创作一个简单的抽象装饰画即可。
具体的教学内容:
1、认识“画图”。
(1)会启动和退出画图程序。
(2)认识画图界面。
(3)基本方法。
①调整画纸。
②用“撤销”功能取消错误操作。(只可以取消3次)
③用“查看”功能找到需要使用的工具。
④保存作品。
2、使用“直线”工具设计作品。
(1)单击“直线”工具后的界面说明。
(2)使用“shift”键辅助画垂直线和45°斜线。
(3)创意作品设计。
三、教学目标
【知识与技能】
1、掌握画图软件的基本使用方法。
2、掌握“直线”工具的使用方法。
【过程与方法】
1、通过教师示范教学,学会使用“直线”工具创作自己的抽象装饰画作品。
【情感态度与价值观】
1、通过作品赏析,学会表达自己的作品思想和正确客观的评价他人的作品。
四、教学重难点
重点:画图的基本操作和直线工具的使用,用直线工具创作作品。
难点:学会正确客观的评价作品。
五、教学环境
多媒体网络电脑室,多媒体教学控制系统
六、教学过程设计
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、激情引趣
1、教师讲述和播放装饰画PPT
2、引入课题观看PPT引入装饰画,激发学生的兴趣
二、画图软件基本操作的示范教学
3、出示“画图”软件学习目标,给3分钟时间让学生从课本中寻找答案带着问题浏览课本自主学习
4、教师示范“画图”软件的基本操作方法跟着教师学习操作方法模仿学习
三、直线工具的示范教学
5、出示“直线”工具的学习目标,给2分钟时间让学生从课本中寻找答案带着问题浏览课本自主学习
6、教师示范“直线”工具的使用方法跟着教师学习操作方法模仿学习
四、作品创作的启发式教学
7、教师播放直线工具创作的装饰画PPT,引入“装饰画”知识观看PPT拓展学生视野,激发创作灵感
8、指导学生创作作品
(1)作品创作
(2)作品保存
(3)作品提交
(4)评价帮助:好看、不好看,适合挂在哪里,为什么这样设计作品创作
五、作品欣赏
9、评价赏析
(1)互评
(2)自评开展作品评价活动让学生体验创作成功的喜悦。
学会简单的作品评价
六、拓展延伸
10、课堂小结
11、其他工具箱的工具使用完善作品,尝试其他工具小结,为下一节课的学习做准备