【教学目标】

　　1、通过本节课的学习，会读写 1000以内的数，知道每个数的组成。

　　2、通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。

　　【教学重、难点】

　　1、中间、末尾有“0”的千以内数的读写。

　　2、发展学生的数感，激发学生对数学学习的兴趣。

　　【教学准备】计数器、多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一、谈话引入

　　我听说咱们班的同学读数读的很好，我在计数器上拨几个数，看你们能读出来吗？（师拨数，生读）

　　二、 探究新知

　　1、学习读数：

　　同学们读数读的真棒，现在我要增加点难度，看你们能读出来吗？（师拨一个三位数126）谁能试着读一读。

　　师：请同学们仔细观察这些数，你能发现什么？

　　师：大家可以试着读这些数，有不会的可以小组内讨论讨论，也可以求助老师。

　　师：谁能说说它的组成，能根据组成来读吗？

　　2、中间有0和末位有0的数的读法

　　计数器出示304、580

　　师：同学们，这两个数你们能试着读出来吗？（生试着读）说说你是怎么读的？

　　师总结读法

　　师引导小结：像304这样中间有0的三位数，我们就读几百零几；像580这样末尾有0的三位数，我们就读几百几十，末尾的0 都不读。

　　师：同学们都会读这些数字了，老师相信你们结合自己写百以内数的经验，一定能把千以内的数写好！你们想不想写出这几个数？

　　学生试着写数，说说你是怎么写的？写数时应该注意什么呢？

　　课件出示：有一个粗心的小朋友，在写数时出现了下面的错误，你们能帮他改过来吗？（生改正）

　　3、师总结写数

　　谁还能说一个带有零的三位的数字？

　　同桌互相说数，摆数。

　　师生总结：通过今天这节课的学习，谁来说说我们该怎样读写千以内的数？

　　三、巩固练习

　　1、读出下面各数。（课件出示，图略）

　　广场上有330只鸽子。天空中有580个气球。

　　一共收回326节旧电池。飞机每秒大约飞行250米。

　　2、写出下面各数。

　　有八百六十八人跑马拉松。

　　这片树林有九百五十棵树。

　　3、你会数钱吗？请你来帮忙！

　　（ ）元

　　4、画珠子。

　　5、填空

　　（1）一千里面有（ ）个百。

　　（2）940是由（ ）个百和（ ）个十组成的。

　　（3）4个百和9个十组成的数是（ ）。

　　6、看图填空。

　　四、拓展游戏。

　　（教师出示分别写着6、4、0、的三张卡片，教师说要求，让学生按要求排数。）

　　请你写出最小的三位数406。请你写出最大的三位数 640。他们的差是多少呢？大家可以研究一下。

　　五、课堂总结

　　师：说说这节课，你最大的收获有哪些？