教学目的：

　　能通过搜集、分析资料得出结论。

　　会运用模型解释地貌变化的主要原因。

　　教学重点：

　　能通过搜集、分析资料得出结论。

　　教学准备：

　　粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子

　　教学过程：

　　猜想与验证

　　是什么引起了地貌的变化？

　　学生猜想：火山爆发、地震、风……

　　二、计划与组织

　　引起地貌变化的原因很多,各小组选择一个开展研究。

　　各小组制定一份详细的研究计划，并做好分工。

　　阅读资料

　　阅读63的课本内容。修改自己的计划。

　　模型与解释

　　以小组为单位做火山爆发模型

　　（1）先准备好工具和材料。

　　（2）用粘土将饮料瓶埋起来，使它们像一座锥形火山。

　　（3）把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里；最后倒白醋。

　　探究活动

　　环太平洋沿岸地区的地震活动最频繁，为什么？