第一课时

　　教学目标 ：

　　1、学会生字11个，理解词语22个。能写出“信仰、坚强、 镇定”近义词。

　　2、理解、背诵就义诗。

　　3、了解课文大意，找出重点段。

　　4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和 崇高品德。

　　教学重点：学习生字词与就义诗

　　教学难点 ：理解就义诗的含义

　　教学过程 ：

　　一、诗歌导入

　　1、齐读就义诗。

　　你们知道这首诗是谁写的吗？

　　你知道夏明翰的英雄事迹吗？

　　2、揭题。

　　3、学习就义诗。

　　（1）齐读。

　　（2）先说说带点词的意思，再说说全诗的意思。

　　（真、自、后来人）

　　（3）有感情朗读。

　　（4）背诵

　　4、这节课我们来学习夏明翰烈士慷慨就义的革命事迹。

　　二、自学课文。

　　1、用“读、学、问、标、答”五步法预习课文。

　　2、同桌互查生字词读音。

　　3、说说哪些字较难写，要注意哪些地方？

　　4、提问释疑。

　　5、指名朗读课文。

　　三、了解课文大意。

　　1、把课文分成三段。

　　2、哪两段是课文的重点段？

　　3、说说每一段主要写了什么？

　　（被押、被审、被害）

　　4、说说你对夏明翰的初步印象。

　　5、朗读全文。

　　四、课堂作业

　　1、抄写：生字、读读写写、就义诗

　　2、作业 本

　　第二课时

　　教学目标 ：

　　1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

　　2、理解重点词句的含义。

　　3、能有感情地朗读课文，体会夏明翰当时的思想感情。

　　4、感受夏明翰为捍卫马列主义真理而英勇献身的英雄气概和 崇高品德。

　　教学难点 ：初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法

　　教学难点 ：理解重点词句的含义

　　教学过程 ：

　　一、复习检查

　　背诵就义诗

　　二、学习第一段

　　1、指名读第一段。

　　思考：夏明翰被捕后，敌人对他使用了哪些手段，结果怎样？

　　2、敌人对夏明翰软硬兼施，这里该怎么读？语气有什么不同？

　　3、面对敌人的糖衣炮弹和残酷刑罚，夏明翰是怎样对待的？

　　些词语应该读重音？你觉得夏明翰是一个怎样的人？

　　4、读出夏明翰表白自己心愿的一句话。

　　说说“我的信仰”指的是什么？

　　5、小结。齐读。

　　（夏明翰被捕后坚定共产主义信念，毫不屈服）

　　三、学习第二段

　　1、师生分角色朗读第二段。

　　注意感受夏明翰说话时的语气、神态（用符号标出）以及句子的含义。

　　2、默读课文，思考：夏明翰是怎样跟敌人作针锋相对的斗争的呢？（填表）

　　神 态 语 言 含 义

　　镇 定 我姓冬 颠倒是非

　　冷冷一笑 跟你们学来的 卖 国

　　瞥了他一眼 共产党万岁 坚定信念

　　声音越来越高 四海为家 革 命

　　斩钉截铁 在我心里 英勇无畏

　　3、读好夏明翰说的话。读出语气。

　　4、读懂每句话蕴含的思想感情。

　　（前两次是揭露敌人颠倒是非的卖国罪行，后三次中表达自 己的坚定信念。）

　　5、分角色朗读。

　　6、概括段意：夏明翰在受审时与敌人作针锋相对的斗争。

　　四、课堂作业

　　五、总结

　　第三课时

　　教学目标 ：

　　一、复习检查

　　1、朗读第二段

　　2、说说句子含义

　　二、学习第三段

　　1、指名读课文。说说这段写什么？

　　2、“从容”表现在哪些地方？

　　（昂着头、挺着胸、迈步走、唱着歌）

　　3、介绍《国际歌》。

　　4、读就义诗。

　　5、感情朗读第三段。

　　6、配乐朗读。

　　三、总结全文

　　1、夏明翰为什么能在敌人面前这样英勇无畏？

　　2、课文反映了夏明翰烈士怎样的崇高品质？

　　四、分角色朗读

　　五、课堂作业

　　1、听写词语

　　2、作业 本有关作业