【学习目标】

　　１、认识坡、割等１２个生字。会写吧、吗等６个生字。

　　２、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。

　　３、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

　　【学习重点】

　　１、认识１２个生字，会写６个生字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【学习难点】

　　初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。

　　【导学流程】

　　第一课时

　　一、激发兴趣，提示课题

　　１、听录音，让学生说说听到了什么声音？

　　２、同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了）

　　３、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了

　　二、初读课文，读准字音

　　１、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。

　　２、同桌同学互查生字读音。

　　３、分段接读，纠正字音。

　　三、朗读课文，感悟文意

　　１、小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。

　　２、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。

　　３、大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。

　　例：我们正忙着搬东西呢！

　　李老师正忙着（ ）！

　　（ ）正忙着（ ）！

　　３、小鱼、蚂蚁什么心情？请其他的扮演者再读课文。

　　４、通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？

　　５、小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？齐读最后一段。

　　６、小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自己有什么感觉呢？

　　７、请学生再分角色朗读。

　　８、学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？

　　９、你们还知道下雨前有什么现象吗？

　　四、课后延伸，练习背诵

　　１、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。

　　２、练习背诵自己喜欢的部分。

　　五、实践作业