教学目标：

　　1认识2个生字，会写鱼、五、巴三个生字。

　　2美读儿歌。

　　3培养学生听、说、读、写的能力。

　　教学重难点：目标1

　　音难：热、身、尾巴、鱼

　　意难：热带鱼、五彩衣、做游戏。

　　形难：鱼、五、巴

　　教具准备：

　　生字卡、词卡、句卡、热带鱼图

　　教学过程：

　　一、激趣引入课题，认读热、带、鱼三个字，理解并读好热带鱼三个字。

　　1、出示热带鱼图，引入课题。生和老师一起书空鱼。

　　2、介绍热带鱼。

　　3、认读热、带、鱼三个字，读好热带鱼这个词。

　　二、边读儿歌，边学生字。

　　1、读准儿歌第一句，认读生字身、五、衣，读好词身子、五彩衣，读美儿歌第一句。

　　（1）师教读儿歌，生自己读一遍。

　　（2）出示身，读准翘舌音，出示身上把词读连贯。

　　（3）由热带鱼身上披着（）的衣服这句话引出五彩衣这个词。认读五、衣，并用衣组词，读好五彩衣这个词，要求连读，不拖、不断。

　　（4）齐读三个词，要求不拖、不断，读连贯。

　　（5）指导读准读好儿歌。

　　（6）指导读美第一句。

　　2、读准切不可第二句。认读生字尾、巴，读好词语尾巴（强调轻声），读美第二句。

　　（1）出示第二句，师教读，生齐读。

　　（2）出示尾，指导念准三声，出示巴，指导念准一声。出示尾巴，指导读准轻声。

　　（3）由黑板上的图引出做游戏这个词，师教读2遍.

　　（4）指导读准儿歌第二句，要求读连贯，不拖、不断。

　　（5）指导读美儿歌第二句。

　　3、指导美读整首儿歌。

　　三、复习生字宝宝。

　　1、游戏抢读生字，要求读才算抢到。

　　2、分小组开火车。

　　四、指导写好鱼、五、巴三个字。培养学生认真写字的好习惯。

　　1、指导写好鱼。

　　（1）了解笔顺。

　　（2）了解结构，帮助学生记忆字形。

　　（3）引导学生从鱼的难写处着手观察田字格里的鱼。

　　（4）师边范写边讲解写鱼字时每一笔的要点。

　　（5）强调写字姿势。

　　（6）生练习写2个。强调写完第一个字后，把自己写的字与田字格里的字进行比较，看看哪一笔写得最漂亮，哪一笔没写好，再写第二个字。

　　2、指导写好五。

　　（1）了解笔顺。

　　（2）引导学生从五字的难写处着手观察田字格里的五。

　　（3）师范写讲解。

　　（4）生描红后在本子上练习书写。

　　3、指导写好巴。

　　（1）了解笔顺。

　　（2）引导学生从巴字的难写处着手观察田字格里的巴。

　　（3）师范写乚，讲解它的写法。

　　（4）生先描红，再在本子上写2个巴字。

　　五、布置作业。

　　1、把鱼、尾、巴各抄写一排。

　　2、把生字做成卡片，与爸爸妈妈做考一考游戏。