【教学准备】

　　1、课件。

　　2、小黑卡片：

　　写上名言：

　　⑴ 成功是克服困难而来的。

　　⑵ 真正有才能的人会摸索出自己的一条路。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入

　　1、从单元及导语入手：

　　我们继续学习第四单元，这个单元的课文主要是讲生活中的启示。今天老师引领着同学们去罗马广场，去看看那美丽、古老、人们向往的地方。

　　2、学习星罗棋布：

　　师：请看图，你看到了什么。

　　(村庄、街道。)

　　师点着图说：星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道一条条通往城市广场。

　　3、师：有一次，父亲带着我，爬上高高的塔顶，指着纵横交错的街道，说了一段意味深长的话，引着学生读：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。

　　4、师：通往广场的路不止一条。这就是我们要学习的课文，请同学们齐读课题。

　　5、这是一篇略读课文，该怎么学?

　　二、初读课文，理解字词

　　自读自悟：

　　1、划出自己喜欢的词语，联系上下文理解。

　　2、你读懂了什么?

　　⑴ 请同学们自由读课文，划出自己喜欢的词语，联系上下文理解。并说说你读懂了什么?

　　⑵ 学生自由学习。

　　⑶ 学生汇报：

　　① 谁来说说你读懂了什么?

　　② 刚才我还交待了一个任务，划出你喜欢的词语，你划了哪个词语，说说吧!

　　(学生自己说理解，不会的同学帮忙。)

　　③ 请同学们把黑板上的六个词读一读吧。

　　三、品读课文，理解内容

　　1、师：父亲的教导让我一生受用不尽，我们再来读一读父亲的话。你能理解这句话吗?

　　(肤浅的、字面上的意思。)

　　师：这句话的含义非常深刻，包含着丰富的人生哲理，给我们以生活的启示。

　　2、让我们再来细读课文，自读自悟，谁来读读自读自悟要求。

　　(点击自读自悟课件2。)

　　自读自悟：

　　通往广场的路不止一条是生活的启示，细读课文，想想哪部分内容给你留下的印象最深，找出你喜欢的句子，说说自己的理解：

　　⑴ 学生自由读，在小组内讨论、理解。

　　⑵ 汇报交流：

　　师：谁来说说哪一部分给你留下的印象最深?

　　生：织毛衣。

　　师：你喜欢哪个句子?

　　句子1：我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

　　(出示句子课件。)

　　师：你为什么喜欢这句话，说说你是怎样理解的?

　　(① 梦想;② 想出念头;③ 有设计、认可;④ 当众认购。)

　　师：有了一条成功的路，真是大喜过望，我们一起来读一读课文吧。

　　(齐读4～9段。)

　　句子2：那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

　　师：这句话为什么给你印象最深呢?

　　师：多么大的困难，这是不可逾越的，这条路走不通了，这时候的情绪非常低落，该怎么读呢?把第十自然段的前面部分也读一读，试一试吧。

　　(练读、指名读、评议。)

　　师：幸福之路被困难堵住了，大喜过望的失望，特别让人沮丧。这时候，作者告辞回家，此时此刻，他会想什么?

　　(引出父亲的话，读。)

　　师：在父亲话的指引下，她想出了战胜困难的办法，取得了(成功)。

　　句子3：从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

　　① 齐读。

　　② 这句话写得真好，但含义深一点，你是怎么理解的?

　　③ 用一个词来说说她的时装店怎样了?

　　(火了、发了、兴旺了。)

　　师小结：当一家大商场的经理向我订购四十件衣服时，我(大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。)我开创了自己的事业，(板书：开创事业)当我知道两个星期根本交不出四十件衣服时，(那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。)在这时我想到了父亲的话，想到了解决问题的方法，从此，(一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。)这件事告诉我们，只要肯动脑筋，就能战胜困难(板书：战胜困难)，找出一条通往成功的路，这真是天无绝人之路。

　　师：还有那件事你印象深刻?

　　(开时装展。)

　　板书：

　　发展事业

　　齐读12～13自然段。

　　小结：在生活的道路上会遇到这样那样的困难，生活的道路是崎岖的，只要我们勇敢面对，牢牢记住(出示小黑条)成功是克服困难而来的，那么通往广场的路就(不止一条)，条条道路(通罗马)。课文学到这，你知道吗?广场的路指的是(成功的路)(板书：成功)，通往广场的路这句话的含义你知道吗?(出示小黑卡)(对，真正有才能的人会探索出自己的道路。)让我们来齐读这两句名言。

　　四、联系实际，升华情感

　　1、让我们再次自读自悟，(出示自读自悟要求3)谁来读一读?

　　自读自悟：

　　用生活中的成功事例来说明通往广场的路不止一条：

　　⑴ 从网上、书上搜集到的;

　　⑵ 从身边的人了解到的;

　　⑶ 自己克服困难的事例。

　　2、请同学们在小组内交流：

　　汇报：

　　⑴ 下岗、经商。

　　⑵ 爱迪生发明电灯。

　　⑶ 两兄弟学画画、学音乐。

　　3、说说通往广场的路不止一条的含义：

　　师：看样子，大家都读懂了课题中的这句话，再读一读，现在你知道了吗?广场指的是什么?(成功、目的地)爸爸带她去广场的真正用意是(通往成功的路不止一条)(师指着黑板说)，让我们在生活之路上积极地去面对挑战吧!齐读全文。