一、教学目标：

　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。

　　2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。

　　3、用愿意口头造句。

　　4、熟读课文，并能创造性地表演。

　　二、教学重难点：

　　1、识字14个。

　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

　　三、教学方法：

　　表演法、游戏法、小组合作教学法。

　　四、教具准备：

　　小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带。

　　五、教学时间：

　　1课时。

　　六、教学内容及过程：

　　（一）演唱歌曲，激情导课。

　　1、演唱歌曲导入：

　　（1）出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）们在唱什么吗？

　　（2）（想）出示《劳动最光荣》你想唱吗？（学生唱歌）

　　2、学生自读歌词，读后谈知道了什么？

　　学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来创造，劳动最光荣。

　　3、教师导入：

　　（1）幸福的生活哪里来？要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢！

　　（2）（出示小母鸡种稻子图）板书课题，齐读，学生对课题质疑。

　　（3）小母鸡在和谁种稻子？小母鸡怎样种稻子？

　　（二）初读课文，了解内容。

　　1、用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看边听，感知课文内容。

　　2、学生汇报自己知道了什么。

　　3、根据学生回答内容相机板画。（贴上小鸭、小猫、小猪图）

　　（三）游戏识字、巩固运用。

　　1、游戏识字。

　　（1）学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。

　　（2）做游戏：采摘聪明果。

　　①教师课件显示智慧树，树上结了很多聪明果（果子覆盖着生字），聪明果有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。

　　②师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得聪明果最多。

　　3、小组合作学习（采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字）

　　4、做游戏：采摘聪明果。

　　采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜。

　　（二）练习巩固。

　　1、课件显示：

　　（1）说说哪些字带有下列部首。

　　鸡、鸭、猫、猪。

　　（2）读一读，注意带点字的读音。

　　①小母鸡把稻谷种子种在地里。

　　②我们还学过了哪些多音字？（学生回答，显示）

　　种、只、数。

　　（3）读一读。

　　小鸡、小鸭、小猪、小猫、她们、自己、明年、愿意。

　　（4）照样子说句子。

　　①你愿意和我一起种稻子吗？

　　②你愿意和我一起锄草吗？

　　③你愿意和我一起收稻子吗？

　　愿意？

　　（四）学习课文，理解内容。

　　1、师生共同学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子一部分。

　　（1）指名读。

　　（2）学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰。

　　（3）学生质疑。

　　（4）指导朗读、分角色朗读、读后评议。

　　（5）表演。

　　（6）总结学法：读、说、问、演。

　　2、学生自由学习其它内容。

　　（1）小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习。

　　（2）教师巡视指导。

　　（3）集体交流汇报（根据学生自己选择的方式学）。

　　①读：采用多种形式，读后评议。

　　②说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕脏。

　　③问：又香又甜的白米饭是怎么来的？（如果学生没问，可由教师问）

　　通过讨论，板书：种、锄草、收辛、辛、不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦、苦、米饭图、珍惜、劳动果实热爱劳动渗透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育。

　　④演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。

　　3、创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢？小组内续编故事。并和小组同学演一演。

　　（五）小结：

　　1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。

　　2、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的，劳动是光荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。

　　（六）布置作业：发下卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。

　　（七）下课：让学生在《劳动最光荣》歌曲声中走出教室。

　　七、板书设计：

　　小母鸡种稻子

　　小母鸡种稻子图

　　小母鸡种锄草图

　　小母鸡种收稻子图

　　种 锄草 收辛 辛

　　不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦 苦

　　米饭图 珍惜劳动果实热爱劳动

　　小鸭图 小猫图 小猪图

　　八、教学思想及设计。

　　语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。语文教学要与社会生活紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习的热情，培养合作探究精神，提高语言综合素质，因此，教师必须树立大语文教学观。

　　1、激发学生学习兴趣，调动学生积极参与。

　　兴趣是最好的老师，首先通过唱歌曲《劳动最光荣》导入新课，激发学生学习兴趣，并通过对课题质疑，让学生带着疑问去听读课文，在听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容，让学生动用多种感官，从而激发学生学习兴趣。在识字时，通过做采摘聪明果的游戏让学生积极参与学习，提高识字效率。

　　2、扶放结合，注重学法指导。

　　在理解课文内容时，教师引导学生学习小母鸡找小鸭帮忙种稻子，学后让学生总结学法：读、说、问、演，然后让学生自由选择学习方法学习，这样可以使学生通过自己主动学习，掌握学习方法，从而达到学会学习。

　　3、小组学习，培养学生合作探究意识。

　　在识字和理解课文内容时，让学生以小组合作的方式来学习，让学生在小组内交流识字的方法，让学生通过读、说、问、演等方法深入理解课文内容，并通过探究：又香又甜的白米饭是怎么来的？明年又会发生什么事？培养学生的合作意识、探究意识，同时发展学生的想象力。

　　3、充分利用现代教学手段，提高课堂效率。

　　多媒体课件的使用，不仅大大节省了时间，还加强形象直观性，激发了学生学习兴趣，课件出示课文内容游戏识字，采摘聪明果、字词句训练和歌曲《劳动最光荣》的应用无不显示出现代教辅工具的魅力。

　　4、寓教于乐，注重语文教学与实践活动相结合。

　　从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究，在理解课文内容的基础上，让学生表演课本剧，并进行创造性的表演，发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养学生主动参与意识、合作意识。

　　5、注重联系实际，渗透德育。

　　布置作业时，让学生和爸爸妈妈订《劳动公约》，让学生养成热爱劳动的习惯，从而与现实紧密联系。使学生不仅受到热爱劳动的教育，更重要的是养成热爱劳动的好习惯。