《美丽的小路》优秀的教学设计范文

时间:2021-08-31

  【基础性目标】

《美丽的小路》优秀的教学设计范文

  认识“先、鹿”等14个生字,会写“先、干”等6个字。正确、流利、有感情的朗读课文,在分角色朗读中,能读好每个角色的语气。

  【发展性目标】

  激发爱护环境卫生的愿望,养成爱护环境卫生的习惯。

  【教学过程】

  一、揭示课题

  读课题后激趣:

  想知道在美丽的小路上会发生什么故事吗?

  二、识记生字

  1、学生运用生字卡片自主识字。

  2、小组合作用不同方法识字。

  3、全班交流识字方法。

  4、巩固识字。

  三、朗读感悟

  1、边看插图边听录音:

  初步了解本课写了一个什么故事。

  2、学生自由读,边读边想:

  这篇课文里你最喜欢哪个角色。

  3、老师针对不同语气进行朗读指导。

  4、分角色朗读:

  评出“最佳小演员”。

  5、“小演员”在班内分角色表演读。

  6、小组合作学习:

  分角色朗读课文。

  7、创设情境,进行说话练习:

  假如你走在这样美丽的小路上,会想些什么,说些什么。

  四、指导书写

  五、实践活动·《我做学校“美容师”》

  第一步:根据《表一》调查并记录。

  表一:

  我们的校园美丽吗?

  我们校园里的垃圾是从哪里来的?

  这些垃圾到哪去了呢?

  第二步:根据《表二》按计划积极为校园“美容”。

  表二:

  我为校园“美容”已经做的事

  我给校园作“美容计划