教学目标：

　　1，正确，流利，有感情地朗读课文。

　　2，通过朗读感悟对话，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

　　3，通过朗读感悟，体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。

　　教学过程：

　　一、学习课文第二段（2—10小节）

　　听课文录音2—10小节，观看多媒体，整体感知

　　学生自学：在陶行知和小朋友们的对话中，你对蜻蜓有了哪些了解？边读边思考，并画出相关内容。

　　小组合作，讨论，交流

　　指名交流

　　评议，补充完善

　　完整地，有条理地叙述蜻蜓的相关知识

　　教师。总结

　　感悟朗读

　　自读

　　指名读

　　学生评议

　　练读

　　感情朗读

　　二、学习课文第三段（11小节）

　　自读，感悟：你读懂了什么？

　　讨论交流（理解孩子们放飞蜻蜓时的迫切心情）

　　朗读感悟

　　三、自读讨论，感悟陶行知的为人

　　自读思考：陶行知是个什么样的人？

　　讨论交流

　　教师归纳。总结：陶行知是一个慈爱，有学问，尊重学生，懂得教育方法的大教育家。

　　四、课后调查

　　陶行知说：蜻蜓饿极时会吃自己的尾巴。这个说法对吗？查找有关资料验证一下。

　　板书设计：

　　20，放飞蜻蜓

　　陶行知

　　捉放