教学目标 ：

　　1．组织学生通过合作学习理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不知疲倦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

　　2．练习运用读-画-批-议-悟五步学法自学课文，并通过抓重点词句、有感情地朗读等方法，体会课文的思想感情。

　　3．学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。

　　4．学会本课生字词。

　　教学重点：

　　了解周总理一夜的工作情景，体会周总理的工作劳苦和生活简朴。

　　教学准备：

　　准备写有自学提纲的投影片、生字卡片和反映周总理工作劳苦、生活简朴的录像带。

　　一、导入 新课，明确目标

　　请各小组根据上节课老师提

　　供的自学提纲按五步学法汇报上节课的自学情况。

　　二、检查学习情况，导读导练

　　1．抓中心句，整体感知课文。

　　请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片自学提纲1并按五步学法汇报自学情况。其他小组补充，教师相机点拨、引导。

　　2．体会周总理工作的劳苦。

　　请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片自学提纲2并按五步学法汇报自学情况。其他小组补充，教师相机点拨、引导。

　　3．读写结合，体会周总理生活简朴的作风。

　　请某一小组派2～3名同学上台，打出上节课曾用的投影片自学提纲3。

　　在进行读写片断训练的同时，体会重点词句中所包含的思想感情，进一步激发学生对周总理赞扬、崇敬、热爱的真挚情感，并将教材之情、学生之情、教师之情融为一体，达到共鸣。

　　教师相机引导学生上台板书：陈设简单，饮食简单等。

　　三、播放录像，升华情感

　　请学生将师生事先合作剪辑好的，并配有教师本人解说的，有关总理工作、生活情况的录像片断播放给大家。看完录像后请学生用一句话说出自己观后的真切感受，使学生对总理的真挚情感进一步升华。如：总理啊，您太累了，请您休息一会儿吧！

　　四、点题明旨，朗读升情

　　1．教师范读最后两个自然段，学生思考体会。

　　（1）作者在回来的路上对自己说了些什么？又想对全世界说些什么？

　　（2）读这两个自然段时，应带着什么样的心情？读出怎样的情感？

　　2．指导学生用轮读的形式有感情地朗读最后两个自然段，体会作者在回来的路上，激动不已，不断对自己说，又想对全世界高声说的情境和对周总理无比崇敬的热爱之情，并将这种真挚情感推向高潮。

　　3．让学生了解：我看见了他一夜的工作和他每个夜晚都是这样工作的之间的联系。

　　五、布置作业 ，强化训练

　　1．联系课文内容，请以总理啊，您的工作是多么劳苦！为总述句，写一篇百字左右的短文。

　　2．背诵并联写课文最后两个自然段。