教学课件评比标准是什么？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的教学课件评比标准相关资料，欢迎阅读！

　　教学课件评比标准

　　一、优秀教案评比要求

　　教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

　　1、规范性

　　教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标。

　　目标制定的依据———（学情分析、教材分析）

　　教学重点、难点：重点突出、难点突破。

　　课时设计：课时安排要求合理。

　　教学策略：教学方法及教学媒体。

　　教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策。 板书设计：新颖、明确、简洁。

　　课后小结：思得、思失、思改。

　　2、科学性

　　（1）教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

　　（2）教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

　　3、先进性

　　（1）教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。

　　（2）能恰当合理地使用现代教育技术手段,以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

　　（3）教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

　　4 、突出课改特色

　　①合作学习②体验学习③探究学习 ④信息技术与学科整合 ⑤增强德育教育实效性⑥新课程背景下的讲授法教学

　　二、优秀教案评比标准

　　1、(20分)书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。

　　3、(20分)教学设计能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。

　　4、(20分)教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

　　5、(15分)教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。

　　6、(15分)以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

　　7、(10分)能恰当合理地使用现代教育技术手段。