小学前滚翻体育教学课件

　　学习目标

　　1.运动技能：通过情景教学法使学生掌握前滚翻的正确方法，使80%的学生能够正确地完成滚翻动作，其他学生能较准确完成动作。

　　2.能力目标：充分发挥创造力和想象力进行动作模仿，能说出自己的身体感受，增强身体的调控能力。掌握基本的自我保护的技能。

　　3.情感目标：通过学习，培养学生勇于展示自己和勇于面对困难、相互协作，互敬互助的优良品质。

　　评价设计

　　1.正确掌握基本动作，能说出自己练习时的身体感受。测试目标1

　　2.初步具有控制身体各部位依次滚动的能力，积极参与创想练习。测试目标2

　　3.同伴之间互相帮助，体现出良好的同伴关系。测试目标3

　　教学过程

　　一、准备部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数。

　　2.创设情景：教师以“小刺猬锻炼”的故事对学生进行诱导，练习《模仿操》。

　　二、基本部分

　　1.在滚翻教学中，展开“小刺猬锻炼”故事情景，启发学生利用小垫子进行创造各种玩法（滚翻、滚动、跨越、爬行等）。培养学生的创新意识和想象力。

　　2.教师做完整动作示范，讲解动作要领。讲解保护与帮助方法学生学习基本动作

　　3.学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），两人一组练习，相互保护与帮助。在两人练习中培养学生互相帮助，相互评价的能力，能说出自己的身体感受。

　　4.学生练习时，教师及时选出正确动作的学生，进行展示并评价.

　　5.集体展示动作，教师观察学生掌握情况。是否达到预设目标。

　　三、拓展部分

　　1.教师讲解游戏《挑战极限障碍跑》的方法，引导学生进行游戏。

　　2.学生分小组进行比赛。体现团结协作，勇于面对困难，尊重同伴的优良品质

　　四、放松小结

　　最后在优美的旋律（让我们荡起双桨）的伴奏下进行放松练习。学生收放器械.

　　场地器材：两块篮球场地，四列横队八字排列。小垫子41块、录音机一台

　　备注：动作要领“一蹲二撑三低头，抬臀蹬地快推手，抱膝滚动成蹲立，完成起立高举手”。保护与帮助“保护者单膝跪立于练习者体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助滚翻。必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。