水滴的旅行教学的课件

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解水的三态变化。

　　2、喜爱文学作品，能用简单的线条来表现文学作品。

　　3、学习生字“水滴”，并能发音准确。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣、导入主题

　　师：小朋友们，今天我收到了一封信，但是在寄信处没有写名，写了一个脑筋急转弯-----什么越洗越脏？它是谁呢？

　　幼：水。

　　师：你们可真聪明啊！猜对了是水宝宝。我们快来看看里面写了什么吧！

　　亲爱的小朋友们，大家好！我是摩尔庄园的乐乐侠，我用魔法棒把自己变成了小水滴去旅行了

　　二、看《小水滴旅行》照片并提问

　　1、 教师出示第一张照片

　　师：哇！好大的照片啊！我们一起来看吧！

　　提问：小水滴这是在哪里？幼：大海里

　　师：奥！小水滴的家事大海。

　　2、 师：我们来看下一张。

　　提问：（1）、你看到了什么？ 幼：太阳公公

　　（2）、太阳照在你的身上有什么感觉？幼：热

　　（3）、太阳照在小水滴身上它会有什么感觉呢？幼：热热的`

　　师：太阳公公出现了，照的小水滴浑身热热的。

　　3、 师：快看这张照片！

　　提问：（1）、你发现了什么？幼：小水滴变成了水蒸气。

　　（2）、他是在谁的帮助下变成水蒸气的？幼：太阳

　　师：太阳公公找的热热的，小水滴身子变轻，变成水蒸气升到了空中。

　　4、 师：快看！小水滴到哪里了？幼：天空中

　　师：小水滴升到天空中，可是天上太冷了，紧紧抱在一起，躲到云妈 妈的怀抱里。

　　5、 师：瞧 小水滴变成什么了？幼：雨点

　　师：云妈 妈一定是抱不动了，小水滴变成雨点落下来。

　　想一想：如果是冬天寒冷的被风吹过没小水滴会变成什么呢？

　　6、 师：快看小水滴着是要去哪儿啊？幼：小河

　　7、 师：下一步小水滴要去哪呢？幼：大海

　　师：哦，原来小水滴想家了，要回到大海了。

　　8|、师；我们看了小水滴旅行的照片，你们知道它都能变成什么吗？

　　三、课件《小水滴旅行》

　　1、 师：小水滴旅行不仅照了照片，而且还有录像呢！我们一起来看看吧！播放课件

　　2、 提问：（1）、小水滴的家在哪儿？

　　（2）、小水滴在谁的帮助下变成了什么？

　　（3）、小水滴升到天空越来越冷，聚在一起形成了什么？

　　（4）、冷风吹过，小水滴变成什么落下来？

　　（5）、寒冷北风吹过，小水滴会变成什么？

　　（6）、小水滴想回家了，谁又帮助了它？

　　四、学习生字

　　师：你们喜欢小水滴吗？ 想不想和它做朋友呢？瞧！它来了。

　　出示小水滴图片及字卡。教师教读，幼儿认读拼读。

　　五、绘画并展示讲解

　　1、师：我呀！特别 喜欢小水滴旅行的故事，我还花了一幅画来记录他的旅行呢！瞧！

　　六，教师出示图画并讲解。

　　师：你们喜欢小水滴旅行的故事吗？你们也来画画小水滴旅行的故事吧！

　　2、教师请幼儿展示自己的画并讲解。

　　七、教师小结

　　师；小朋友们，画得好，讲的也好。小水滴可以变成水蒸气、雨点、雪花，那你知道它有什么用途吗？幼：做饭、洗衣、喝、浇花。。。。。。

　　师：水的用途可真大啊！我们一定要节约用水！

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