教学目标

　　引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法。

　　重点、难点

　　初步了解多义词

　　课前准备

　　１学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来）。

　　２教学。

　　教学过程

　　一、导入

　　小朋友，我们都有一个温馨和睦的家，平时在家里，你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢？

　　二、我会认

　　１我们和爸爸妈妈一起看电视的时候，电视中出现的生字，爸妈会教给你们吗？看电视，你们都认识了哪些字呢？

　　２学生拿出自制的识字课本，分小组交流看电视时认识的字。

　　３学生在全班交流自己识字的方法，教师和学生评议。

　　４小组学习“我的'发现”中的汉字。

　　读读这些字，你有什么新发现？

　　５集体交流，小组派代表汇报，总结识字方法。

　　６认读生字卡片（学生说一说是怎么记住这个字的）。

　　三、读读想想

　　１小组学习：读一读这些词，说一说你发现了什么？

　　２你还知道哪个字，也和“张”字一样，表示很多不同的意思？

　　３小组交流，全班交流。

【语文园地二的教学课件】相关文章：

1.语文园地二的教学反思

2.语文园地八的教学课件

3.关于语文园地二的教学设计

4.《语文园地》教学课件

5.语文园地的教学反思

6.语文的教学课件

7.关于语文练习语文园地二的教学设计

8.语文园地四教学课件