情境描述:
秋天是个美丽的季节:凉爽的天气给人以好心情;许多水果和庄稼都成熟了。我们组织幼儿秋游,组织幼儿用树叶贴画……在这样的季节里,蕴涵着丰富的教育资源。因此,本周围饶《秋天真美丽》,这一主题开展了一系列的活动,本周五的语言教学活动是诗歌欣赏:落叶。在教学中,我先以一片落叶引出教学,让幼儿说说落叶像什么?有的幼儿说落叶像降落伞、像小船、像蝴蝶……幼儿的想象力出人意料,并能大胆表达。接着通过图片、头饰,帮助幼儿理解诗歌内容,引导幼儿安静地倾听散文诗,体验其中的童趣。
评价分析:
通过教学,取得了较好的教学效果,但同时也发现了不足的地方:
1、在分句练习时,帮助幼儿理解诗歌内容的时候,图片太小了,有的幼儿看不清楚,其实可以把4个头饰利用起来,再配上实物树叶,这样就很漂亮,很形象了。
2、再有,我觉得让幼儿发挥想象进行仿编这一环节比较重要,孩子们也有话可说。而表演这个环节可以放到延伸活动或区域活动中,因为这首诗歌的动作
性,表演性不是很强,不容易出效果。
所思所悟:
随着《纲要》学习的深入,先进的教育观念正在教育实践中逐步得到落实。以幼儿为本,尊重幼儿,倾听幼儿的理念在这次活动中得以体现。当教师问到:“你觉得这片落叶像什么?”时,幼儿的思维非常活跃,而且教师能及时肯定孩子的想法,让孩子有一种得到肯定的满足感。当然,在实际教学中,教师的随机教育也很重要,根据幼儿的反映,教师及时调整自己的教学行为。
总之,我们教师要在《纲要》的引领下,时刻做个有心人,为孩子的发展打好基础。