在教学过程中，教师们不只着眼于知识、技能、学习方法等方面，还普遍关注培养学生良好的学习习惯。如，随时纠正学生不正确的读书姿势和写字姿势，提示不良的站姿及不适当的说话语气等。注意培养学生良好的学习习惯，是课程标准提出的学习目标之一，它关系到全面提高学生的素养问题。学生一旦养成好的学习习惯，则终身受益。在培养习惯的同时教师在教学中尊重学生的创造，充分地信任学生相信学生的学习能力。

　　教学活动运用有序，有传承，有创新，有特色，教师运用情境、直观、自主等方式鲜活、灵动的开展拼音教学活动。教师充分的应用网络媒体的优势，教学中充满智慧与创新，使学生在教师、文本和生活这个大环境中不断学习，展示个性，凸现灵性.

　　采用积极、多样的评价方式，调动学生学习的积极性。在教学过程中，教师都能做到对学生的学习活动给予及时的、适当的评价，并以鼓励表扬为主。这种做法可以起到激励作用，使学生能看到自己的进步，从而增强学好的自信心。

　　一天半的学习使我深刻认识到百年教育，来不得半点浮躁，作为教师，不能浅尝辄止，要开始重新审视自己，努力改善教学上的不足，强化专业知识，并不断在自己教学中进行实践、反思，坚实的走好今后的路。我们要花大力气，从现在起。坚持去做，相信定能双丰收。

　　希望，我们都能成为幸福的成功者。