合作学习的过程中，教师不是旁观者，更不是局外人。教师应深入参与到每一个小组，认真倾听大家的发言，适时地组织小组有效交流。具体来说教师应做到：

　　1、给学生个人独立思考的时间。这样有利于学生形成自己的思想，也更是教师尊重个体的具体体现。

　　2、交流中应规范小组成员的行为。纪律是一切工作的保证，教师应提出明确要求，适时引导学生认真交流，确保合作学习的顺利进行。

　　3、及时发现学生的闪光点。教师在倾听中努力去感受和寻找思维的闪光点，这种闪光点是一个富有创意的想法，也可能是一句富有这里的话，同时也体现了课堂的生成性。

　　4、排除障碍。合作学习中，时常会出现思维受阻的情况，教师应及时点拨，提高合作效率。

　　5、引导分类、整理、深化。教师根据学生的发言，引导学生选择有价值的问题，由浅入深地研究。

　　6、适时进行小组评价。合理合情的评价能激发学生合作的欲望。

　　总之，教师应时刻不忘自己是一个组织者、参与者、指导者，才能真正体现他的价值。