1.在组织课堂用语方面，要精炼，越简单越好，下达的任务要明确，要使学生目的明确。

　　2.教学环节的设计，由易到难，环环相扣，要始终为目标服务，而不是为了热闹而热闹。

　　３.注重课文的导入，课文的导入要直接，简洁，我得到最大的启示是，以课文中的图片作为情景来导入新知，是现在所提倡的，这样利用好了，老师也省不少劲，有时候绞尽脑汁的导入新知识，有时很牵强，而利用课本中的情景，能使学生很快加入到课文的学习中来。

　　4.英语学习是个有简单到复杂的过程，先将简单的学生易接受的知识教给学生，然后再过渡到对重点句型的学习和练习。这样才符合语言习得的步骤。

　　5.学生是学习的主体，是课堂的主人，老师只是个引导者，要把充分的时间还给学生，让其充分的练习、消化和巩固。老师特别是要在拓展上下功夫。

　　6.教师有自信心,有激情,说出来的话才扎实，就能成就一节比较完美的课。

　　7.教师还要练就高素质的基本功，让自己的语音语调变得优美动听，适合孩子们的口味。

　　8.对于板书的设计,要注重艺术性,对重点知识一目了然。