《制作幻灯片》的教学实录与反思

　　教学目标：

　　1.熟练启动powerpoint应用程序。

　　2.能新建一张新幻灯片，学会插入新幻灯片。

　　3.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入文本框的方法。

　　教学重点：能制作简单的幻灯片。

　　教学难点：输入文字及修饰文字，插入艺术字及文本框的方法。

　　教学方法：1.演示法。2.观察法。3.实践法。

　　教学教具：多媒体网络教室，准备好的ppT作品。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1．向学生出示自己制作的“自我介绍”幻灯片。

　　今天，老师请同学们看一段画面，这是我为我儿子制作的“自我介绍”幻灯片。

　　2．请同学观看后提问：

　　你喜欢这种介绍方式吗？为什么？（有文字，图片，声音，动画等）

　　那你们想不想也来制作这样一个幻灯片呢？（想）

　　3．那今天，我们就一起来学习用powerpoint制作“自我介绍”幻灯片。

　　二、新授：

　　（一）启动powerpoint：

　　1．点击桌面右下角“开始”按钮----程序----Microsoftoffice----Microsoftofficepowerpoint2003.

　　2．双击桌面powerpoint快捷方式图标。

　　（二）制作幻灯片

　　1．制作第一张幻灯片

　　（1）．新建一张标题幻灯片

　　教师边讲解边创建新幻灯片的操作：启动powerpoint之后，就进入到了powerpoint的窗口，在这个窗口中，已经默认的打开了一张新建的幻灯片。单击“格式”→“幻灯片版式”菜单，这时，在ppT窗口的右侧，就弹出了幻灯片版式对话框。在这个对话框中列出了各种幻灯片的版式。以后，我们可以根据所要做的内容来选择版式。在第一张幻灯片里，我们就选择“只有标题”幻灯片版式。

　　（2）．向幻灯片中添加文字

　　我们在“单击此处添加标题”输入：“自我介绍”，然后移动文本框到合适的位置。

　　（3）．对添加的文字进行修饰

　　我们还可以选定文本，单击格式工具栏的按钮，对字体，字型，字号，颜色，对齐方式等进行设置。这样，第一张幻灯片就完成了。同学们看明白了吗？下面请同学们仿照老师的样子，自己动手制作第一张幻灯片。完成我们今天的任务一。

　　（4）．教师用幻灯片的形式布置任务一：制作标题幻灯片且输入文字并对文字进行修饰。

　　2．制作第二张幻灯片

　　师：大家都完成的不错，做好了第一张幻灯片后，我们还要根据需要制作第二张，第三张幻灯片。应该怎么做呢？

　　（1）插入一张新幻灯片

　　请同学参照书中第32页“添加新的幻灯片”这一小节。插入一张“空白”版式的幻灯片。有没有同学做出来？谁愿意来演示一下。

　　师小结：插入幻灯片的一种方法是：单击菜单栏“插入”----“新幻灯片”命令。另一种方法是：单击工具栏上的“新幻灯片”按钮。然后在版式对话框里选择“空白”版式。这样，就出现了所选版式的第二张幻灯片了。

　　（2）插入文本框

　　师：新幻灯片插好了，我想输入“我的小资料”所包含的内容如：“姓名：刘小小，年龄：7岁等”这段文字，大家看老师操作。（演示输入文字，文字打不上去）

　　老师记得在Word中输入文字可以直接输，为什么这里不可以，请同学们试一下，是不是不以输入文字。怎么办？请同学们参照书中第31页“添加文本框“这一小节。有没有同学做出来，老师请一位同学来演示一下。

　　（插入——文本框——横排）

　　还有没有同学的做法不一样的？

　　师小结：还有一种更简单的方法是直接单击绘图工具栏“文本框”按钮。老师这里有“我的小资料”内容介绍，你能不能也把自己的小资料也照老师这个样子输入到文本框中呢？在输入文字之前老师先作个要求，要求输入的文字字体是华文中宋，字号是32号。

　　（3）教师用幻灯片的形式布置任务二：添加文本框，且在文本框里输入文字并对文字进行修饰，注意版式。

　　（2）插入艺术字

　　师：好，我们在回过头来看一下，老师制作的第二张幻灯片。这里的“我的小资料”是艺术字。那怎样插入艺术字呢？

　　单击菜单栏“插入”----“图片”----“艺术字”命令。就会弹出“艺术字库”对话框，选择一种你想要的艺术字样式。单击“确定”按钮，就会弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框，在这个框中输入“谢谢欣赏”，再选择一种合适的字体和字号，单击“确定”按钮。这时，在你的文档中就可以看到你所插入艺术字效果。然后，移动艺术字到合适的位置。

　　如果需要修改艺术字的属性，先选中艺术字，单击右键，在弹出的菜单中选择“显示‘艺术字’工具栏”，在弹出的“艺术字”工具栏中可以对艺术字进行以下设置：再次插入艺术字，编辑艺术字文字，艺术字库，艺术字格式，艺术字形状，自由旋转等。

　　（3）教师用幻灯片的形式布置任务三：插入艺术字且对插入的艺术字进行修饰并移动到合适的位置。

　　（三）保存幻灯片

　　请同学们把刚才完成的'作品保存到自己班级的文件夹中。文件取名“自我介绍”。文件位置：D盘—四年级五班文件名：自我介绍。

　　三、学生提交作品，教师选择二到三篇具有代表型的学生作品进行点评。

　　四、课堂小结：

　　今天，这节课同学们通过自己的努力和探索，简单的制作了“自我介绍”含有两张内容的幻灯片，powerpoint中还有很多的知识等着大家去探索，相信大家在不久的将来一定能把这个作品变得很精彩，而且能制作出更多更好的多媒体作品。

　　板书：

　　制作幻灯片

　　一.新建一张幻灯片

　　二.向幻灯片中添加文字并进行修饰美化

　　三.添加一张新的幻灯片

　　四.插入文本框

　　五.插入艺术字

　　《制作幻灯片》教学反思

　　本课是“华中科技大学出版社”《信息技术与网络》四年级（下）第七课的内容。通过实际教学，我感觉到学生的整体学习效果还不错，主要表现出为：

　　一、是我从课件开始导入，展示我做好的范例文件，激发学生的创作欲望。我通过为学生展示powerpoint生动实例让学生感受到powerpoint的广泛应用和魅力，激发兴趣，创设教学情境，让学生以愉快的心情进入课堂学习，使学生体会到学习是一件非常快乐的事情。这为本节课教学顺利完成打下良好的基础。

　　二、是本节课我设计的主题以“自我介绍”为主题。与学生的生活情感非常贴近，能充分调动学生学习兴趣，积极创设有利的环境，培养学生的自主学习，合作探究的精神。

　　这节课的不足之处在于：由于时间的关系，没有给学生提供更多的展示作品的机。因此，使得汇报环节相对比较单一，不够丰富。今后，我会在这点上引起重视，把更多的时间还给学生，让学生充分的探索，发现实践，总结。

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