《珍珠泉》一文教学反思

　　《珍珠泉》这篇课文用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清，水泡既美丽又有趣，表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。珍珠泉这篇课文又是一篇略读课文。略读课文怎样上，一直是我比较困惑的问题。上得太细了，怕把它上成讲读课文，无法提高学生的独立阅读能力；上得太粗了，又怕把阅读变成了走马观花。我通过对这篇课文的仔细研读，我设计了了解美景中悟情的'教学思路。

　　1、泉水的特点。泉水的特点是：绿、深、清。我让学生充分的想象：那样清，清得能倒映出 ( )。水是那样清，清得就像 ( )。从而让学生感受泉水的美，为进一步的朗读做基础。具体感受完三个特点后，我创设了让学生给老师们介绍珍珠泉的水有多美，为学生感情朗读提供了语言环境。

　　2、有趣的水泡。课文从水

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