二年级下册整百数整十数的加减法教学反思

　　上了本节课后，个人感觉有以下几个问题：

　　1、进度太慢。

　　学生说算理时，不用吧算理的过程板书出来，只要学生能说出来就行，这样就可以节省一部分时间。

　　小部分学生做练习的速度慢，等待他们完成练习，耽误了时间，在平时教学中要注意训练学生的计算速度。

　　学生说的能力差，提出问题之后，部分学生不知道怎么说，耽误了部分时间，平时教学要注意训练学生说的能力。

　　2、练习量少

　　造成本节课练习量少的主要原因，是因为我在设计这节课时，根据教参设计了过多的例题，压缩了练习的时间。还有一个客观原因，学生吧以前所学习的先关内容忘记了，所以在开课导入了时，点了多个学生，才答出老师提的问题，所以耽误了部分时间。

　　3、本课教学重点的疑惑

　　个 人觉得本节课的.教学重点应该是让学生掌握几百的加减法口算的方法，知道算理，会计算口算加减法，至于方法，学生可以用自己认为子简单的方法就可以了，其它 的方法只要学生了解就可以了。但是，又听到听课的老师说，本节课的重点应该是让学生理解并会说200+300应该是2个百加3个百这个算理，仔细想想也有 道理。

【二年级下册整百数整十数的加减法教学反思】相关文章：

1.整十整百数乘整十数的口算乘法的教学反思

2.西师大版《整十整百数的加减》教学反思

3.《整十整百数的加减》教学反思6篇

4.《整百数减整百数的减法》练习题

5.《整百、整千数加减法》教学反思范文

6.整百整千数的加减法数学教学反思

7.二年级数学《整千整百数加减法口算》教学反思

8.研究整十整百数乘一位数的口算教学反思