Unit4WhatcanyoudoPartALetstalk教学反思

　　本节课，我以chant导入，调动学生的积极性，激发学生学习英语的动机，从而引起本节课的课题。

　　本次课Let’s talk的录音不只有录音，还制作成一个小动画，还可以角色扮演等小游戏。学生一看PPT，兴趣盎然，各个笑逐颜开，情趣高涨。

　　在知识操练方面，我设计了一系列循序渐进的学习活动，使学生对重点知识的掌握比较扎实。在学生熟练句型后，引导学生对所学知识进行综合运用，鼓励学生敢表达，尤其用英语表达。

　　在组织学生活动方面，利用全班齐读，个别读等方式激发学生表达的欲望，也注意培养学生的合作能力，有效地调动了学生的`学习积极性和注意力。小组合作赢得展示的机会，使课堂充满团队合作的学习氛围。

　　此外，上课期间，我尽量用英语表达，创造说英语的氛围，进而鼓励学生说英语，大胆张口，也有利于培养学生的英语思维。但是由于时间有限，学生没有充分的练习，以后鼓励学生们将学到的英语运用于生活中。另外，还要不断地为学生提供真实情景，让学生在想象的空间里体验运用语言解决生活实际问题的乐趣。最后，我还需要充分的耐心，不断循序渐进，帮助学生自主学习，合作学习，要放心放手让学生亲自去尝试，去体验，去锻炼，这对学生学习能力的激发和培养才是最有效的。

　　总之，在今后的教学过程中，还要不断地学习，不断实践，不断改进，不断提高教育教学水平。

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