《第一次抱母亲》这篇课文主要记叙了作者“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻。不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。

　　人人都会说，母爱是伟大的。但怎样体会这伟大的母爱呢？俗话说：“情到深处，自然真。”我提前准备了一些与生活实际相关的事例、图片，引导学生来感悟无私的母爱。教学过程中我设计了以下环节：

　　一、 体会母亲的轻

　　“轻”是作者抱起母亲最直接、最明显的感觉，“只有80多斤重，这么轻的母亲自己竟然多年不知是什么原因呢？”这一环节的设计很自然地引出作者的回忆，同时也为下一环节的轻重对比作了铺垫。

　　二、 体会担子的重

　　首先，让学生明白“那么重的担子到底有多重？”从而体会母亲翻山越岭的艰难。

　　其次，轻——重对比让学生看着

　　80多斤重

　　100多斤﹢背着妹妹﹢拉着我

　　这两组数据谈感受，体会母亲超负荷的工作。

　　三、 感悟“母爱情”，体会“难过情”

　　文中有句话“母亲竟然这么轻，我很难过”为何难过呢？应该有这样几个原因：

　　1、  为自己的粗心而难过。通过抓“竟然”、“没想到”等词语感悟作者的自责。

　　2、 为自己的不懂事而难过，小时侯年幼力小未能帮母亲，可长大后，母亲让我们放下重担自己挑，一直以为母亲力大无穷，却未想到母亲是用80多斤的身体挑起那么重的担子。

　　3、 母亲几十年毫无怨言地挑重担，而今病成了这个样子，心疼母亲，自责而难过。

　　学生在朗读中如能理解这些、体会到这些，那么“母爱之情”便会油然而生。

　　四、 体会母亲博大的胸怀

　　重点抓住“提那些事干什么”这句话来体会，“那些事”指哪些事，是否值得提？从而感受母亲博大的胸怀。

　　五、 联系生活谈自己的母亲

　　出示一组母亲抚养孩子成长的图片，通过图片学生回想往事，体会自己母亲的艰难，自己母亲身上的重担。同时，教师通过范唱《我的好妈妈》让学生明白应该知恩图抱，回抱母爱。

　　“情到深处，自然真。”学生只有入情入境，才能深切的感受那无私、伟大的母爱，此时的感受才是最真实的，情感也能真正得到调动。