新课标下的课堂教学反思

时间:2021-08-31

新课标下的课堂教学反思范文

  第一,改变原来“老师教,学生学”的旧模式,建立“航海员与指南针”学习的新关系。通过师生之间的多交流,使上课的气氛更和谐更活跃。

  第二,改变原来学生只是教学的客体的地位,采用引导和模拟情景的学习方式使学生成为学习的主体。在真实有趣的环境中学习,学生对英语的兴趣提高了。对于不懂的地方,他们会主动的要求学习,主动的要求反馈。

  第三,改变原来机械的教学结构安排,根据学生年龄小,注意力集中时间短的.特点,合理安排教学结构,使学生在老师“指南针”的“领航”中学会在散发思维中学习,在娱乐演练中学习,在注意力有效集中中学习,使教学具有娱乐性,层次性,系统性,连贯性,实践性,开放性,创意性和艺术性,课堂教学由原来的学生不想说,不会说到现在的学生“思如泉涌”,满堂彩,教学的效果大大提高了。

【新课标下的课堂教学反思范文】相关文章:

1.新课标下的美术教学反思

2.《天鹅项下的明珠》课堂教学反思

3.新课标下的美术教学反思范文

4.地理组新课标下的地理教学反思范文

5.新课标下的教学反思范文

6.新课标下的语文教学反思范文

7.新课标下的物理教材习题教学反思

8.新课标下的语文教学反思