《小熊醒来吧》教学反思

　　《小熊醒来吧》故事讲述了一只可爱的小熊睡着懒觉，小鸟来叫叫不醒，老鼠来叫叫不醒，小狗、梅花鹿、大象来叫都无济于事，可是等妈妈回来了，轻轻一叫，小熊就醒来了。整个故事充满了孩子的生活情趣。

　　这是一个很有趣的故事，内容浅显易懂，比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。在图片的帮助下，幼儿们很快就记住了故事中的几个小动物，通过猜猜还有哪些小动物会来叫醒小熊，更加激发了幼儿的兴趣和好奇心，设置了悬念，避免了因提问、思考集中出现而导致幼儿出现视觉和精神疲劳。同时，我觉得幼儿参与活动的积极性还是很高的，他们能主动跟着老师学一学故事中的`语言，而且把故事中没有的小动物都主动加了进去，掌握得较好。

　　但是在情感方面，我觉得特别需要加强，怎样才能让幼儿体验到那种说不清的亲子间的情感，那种感觉无法用语言去表达，用什么方式将无形的情感用语言去阐释?真的很让我不知所措。而且，现在的很多活动中都有设计到情感教育的，每一次都需要教师去细细琢磨，尽量能让幼儿去感受，去体会。

【《小熊醒来吧》教学反思】相关文章：

1.小班语言《小熊醒来吧》教案与反思

2.小熊请客教学反思

3.谁是小熊教学反思

4.小熊请客教学活动反思

5.教学的反思小熊请客

6.小熊和小廘教学反思

7.绒毛小熊教学反思

8.语言《小熊过桥》教学反思