《我们俩是好朋友》教学反思

　　本次体育活动展示我选择了《我们俩是好朋友》这节课，因为小班孩子年龄小，只有对自己熟悉的事物才会感兴趣，所以本次活动的我选用的器械是呼啦圈，这样在幼儿探索环节孩子们会更加的有兴趣，能探索出更多的玩法。介于此我把本节课的活动目标设计为：

　　1、喜欢玩呼啦圈，愿意学习同伴玩呼啦圈的方法。

　　2、能听音乐快速找到自己的站位，在奔跑中不与他人碰撞。

　　3、尝试在活动中与同伴合作，体验合作的乐趣。

　　小班孩子喜欢游戏，所以我整节活动以游戏贯穿始终，为了让游戏中的动物更加形象逼真，我选择了相应的音乐，如：幼儿做小兔子时我选择了《小兔跳》的音乐，老虎出现时我选择了《老虎》的'叫声等。在活动进行游戏“老虎来啦”时，有两个孩子竟然吓的不敢玩这个游戏，为此我不停的安慰孩子并且拉着他们的手和我一起游戏，这一点是我没有思考到的。在设计这节活动时我只是单纯的考虑小班孩子喜欢游戏，老师要利用一切手段让游戏形象、逼真，却忽视了小班孩子的心理因素，在活动中以至于有些孩子听到老虎声音出现心里就恐惧，不愿意参与游戏。活动后我在思考，如果在设计这节活动时我把大老虎的出场由音乐变为带面具的老师，孩子们是不是从心理上会更加容易接受一些。

　　通过本次活动让我明白以后在设计活动时不仅考虑到孩子知识、能力的经验和提高，还要考虑孩子的心理特点，这样才能让我们的活动更加完美。

【《我们俩是好朋友》教学反思】相关文章：

1.《音乐是好朋友》教学反思

2.《谁是好孩子》教学反思

3.《我是好孩子》教学反思

4.《带刺的朋友》教学反思

5.找朋友教学反思

6.带刺的朋友教学反思

7.朋友之间教学反思

8.《找朋友》教学反思