《太阳的话》优秀教学反思

　　一.引导深刻思维。

　　课文快学完时,我让学生结合学过的内容来说说:太阳给我们带来了这么多的礼物，你想对太阳说些什么？有的学生说: “谢谢你,太阳!有了你,大地才有了生命,我们才有了美好的生活!”,有的学生说: “太阳啊!你每天升起落下,从不偷懒,还热情地召唤我们开始每天的生活!”学生的想象说话只能停留在诗歌的本身内容中，而不能深入至诗歌所蕴含的教育意义。课后,我想如果在补充资料后揭示了诗歌的背景再让学生来说说？引导学生的.思考渐入深刻，学生的回答就有可能文与道结合在一起了。

　　二．写话训练

　　低年级的教材文章虽短，内容浅显，但教学中，教师应该站得高些，摒弃那些从内容到内容的分析讲解，而把教学看作引导学生的讲学道德语文知识转化成语文能力、一种由表及里的过程，在这一过程中注重思维的训练。根据本篇诗歌的特点，我觉得可以给学生创设情景，给学生思维的空间，让学生大胆地、合理地说话、写话。

【《太阳的话》优秀教学反思】相关文章：

1.《太阳的话》教学反思

2.《太阳的话》教学设计及反思

3.《太阳的话》的教学反思

4.太阳优秀教学反思

5.晚上的太阳优秀教学反思

6.太阳教学的反思

7.《太阳》的教学反思

8.《暖暖的太阳》教学反思