本课的教学是了解生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，能正确识别轴对称图形，能画出轴对称图形的对称轴，会设计简单的轴对称图形；通过观察、猜想、验证、操作，经历认识轴对称图形的过程，掌握判断轴对称图形的方法，培养学生动手、创新的能力；在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受物体和图形的对称美。

　　从整个过程来看，《轴对称图形》的教学是完整的，我主要分成了：激趣导入新课，引出课题、合作探究、练习、小结和欣赏对称图形这五个部分。也许这就是我进步的一点地方了。

　　在各位老师真诚的点评下，我对自己的这节课有了更好的.认识：

　　1、最大的缺点，重点不突出。整节课有点像完成任务，很快就过去了。

　　2、剪对称图形环节，是不是可以直接让学生看书，再剪。

　　3、练习讲解中，应先讲解简单的，再讲复杂的；另外，应重视学生课堂上出现的错误。

　　4、最后的欣赏环节是不是可以改为让学生自由发挥，再一次剪对称图形。

　　一个人的力量是有限的，希望自己在教学的道路上得到更多这样的点评，也能够在这样的点评中不断进步。

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